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《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-FL2239-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：外国语学院
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师：1位
黄爱军
历史关联教师名单，不代表当前学期全部任课安排。共 1 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 1
官方告诉你合同怎么写，学生回执告诉你实际经历了什么。
历史未绑定回执 1份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师，因此不强行归属。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。历史匿名回执 ·
大二上折磨王候选，我先给它磕一个。不是老师犯天条，也不是给分拿刀砍人，纯粹是课程设置无聊到能听见教室空气结块。基本每节课先听20分钟单口，然后各组开AI互评，最后常常还剩十几二十分钟原地自修——感谢互评机制逼着大家不能全员闭眼冲浪，结果反而实现了全教室无痛摸鱼，这也是一种赛博慈善。学术写作方面的帮助嘛，比较有限，一学期下来依然云里雾里，像在雾里找引用格式；老师也不太愿意花时间讲引用格式，觉得学生自己看一看就能学会。但每节课那么多全场鸦雀无声的时间，不如还是讲一下这些简单的东西吧，真的，静得我都能听见自己绩点在旁边叹气。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。