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《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-FL2603P-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：巴黎卓越工程师学院
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师：2位
陆佳亮、章丽辉
历史关联教师名单，不代表当前学期全部任课安排。共 4 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 4
官方告诉你合同怎么写，学生回执告诉你实际经历了什么。
历史未绑定回执 4份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师，因此不强行归属。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。展示 / 辩论：4份回执中有1份提及
仅代表学生经历，不代表官方规定。历史匿名回执 ·
课程中间分流的时候千万别选AI ethics！别选！别选！ Aline Chevalier最大的缺点，也就是除了把讲课内容全搬到PPT上一字一字念、偷偷发布问卷还限时、发邮件把关键信息塞进一大堆字的夹缝里（好家伙连自己课上讲过的重点都不标出来）、作业布置得又多又密、一个任务内容巨量还前后自己重复自己、提交要求定得又死又槽、自己上课没安排好反倒怪汇报的同学浪费时间、别人汇报完还要刁难加挑刺式提问之外，真没什么缺点了。 （这个1分纯属是因为这门课底下找不着aline chevalier，而且我也不知道章老师分流之后怎么样，所以不是给她打的）
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
门槛立得不低，然后一晚上回头除了跑表其它什么也没有，可谓是把我的时间当废纸在往上糊
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
逆天程度直冲云霄，学院又整出新活，主打一个专治学生没事干。 这门以前听个讲座、p/f滑一滑就完事了，现在给你升级成等第制，外加首创一个工程师文化与设计大赛，把学生的青春一勺一勺往锅里倒，属实害人不浅。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
课程内容：共7-8次讲座，选择5次去听即可，出勤灵活堪比攒外卖红包。 上课自由度：非常自由，只需到场后签到，之后随便想做什么都行，人到了就行，身体坐了，灵魂可以出差。 考核标准：P/F制，听满5次讲座即可通过，二进制评价，过了就没挂。 讲课质量：参差不齐，总体还可以，像开盲盒，大部分都是常规款。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。