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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

高阶通用学术英语

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-FL4203-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:外国语学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

有关部门尚未取得足够考核条款。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:8位

黄爱军、李成陈、林铃、林苡、荣毅成……

展开8位关联教师收起

黄爱军、李成陈、林铃、林苡、荣毅成、桑园、王智超、张荔

历史关联教师名单,不代表当前学期全部任课安排。
修读回执

共 15 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 15

官方告诉你合同怎么写,学生回执告诉你实际经历了什么。

历史未绑定回执 15份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师,因此不强行归属。

修读回执摘要 · 样本数 n=15

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

论文 / 报告:15份回执中有11份提及

点名:15份回执中有2份提及

小组Project:15份回执中有5份提及

展示 / 辩论:15份回执中有5份提及

随堂测验:15份回执中有1份提及

仅代表学生经历,不代表官方规定。

调取人事档案后递交;阅读无需入编

历史未绑定回执

2026年春季学期 · 桑园

历史匿名回执 ·

课程内容:教你写英语学术论文,顺带练练EPT听力和议论文写作 上课自由度:低,每节课开头都得来一次点名大礼包 考核标准:老师在Canvas上把考核介绍写得明明白白,哪次任务占多少分都列得清清楚楚,基本上大部分任务做完就送满分。主要扣分点估计在写作,看你有没有按学术论文写作的规范来(比如标明引用、哪些部分用了AI之类的),不过我大部分是AI帮忙写个框架然后自己缝缝补补,所以也轻松混过一学期(笑),最后拿了一个3.3。总评主要看水平考,平时这块老师给分已经很良心了。 授课质量:我觉得讲得很清楚,Canvas上每个教学周用到的材料都会放出来,写论文或者复习的时候可以参考。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2026年春季学期 · 桑园

历史匿名回执 ·

抢到沙发,评价区第一滴血是我的! 课程内容:主线是学术写作,得交一篇论文,顺带练点听力和学术演讲。流程大概就是选题—找老师聊draft—pre—交最终作业,一套连招走完。 上课自由度:低到地心。每节课点名,老师对大家不听课这事极其介意,有一节课直接恼了(哎青教是这样的)——你们把手机平板都收起来!!!。。。。 考核标准:没有机考(好耶),期末考试+论文作业,另外pre的时候互相提问能加分。嘶,感觉评分标准变好了,跟学长学姐那会儿比,大英整体给分好像变高了(!)听说以前动不动就干出B甚至C,交大英语这是开始温柔了吗。论文作业建议(不要)AI生成,反正老师不允许哦。而且没有任何作业ヾ(≧▽≦*)o,(但好像也没了提升英语能力的机会了) 授课质量:较高吧,在大学别指望靠课程提升英语能力。在大英课程里算比较好的了。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2026年春季学期 · 张荔、林铃、桑园、荣毅成

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课程内容:英语学术写作相关的那套东西 上课自由度:非常低(荣毅成老师的部分),每节课签到还要在课上多次canvas答题再临时叫人发言;后半学期换成代课的桑园老师则不签到。松散和严格两副面孔随机切换 考核标准:小组research proposal+pre,最后给分还不错 授课质量:一般,桑园老师英语口语听着耳朵非常舒服

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2026年春季学期 · 张荔、林铃、桑园、荣毅成

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课程内容:一句话——不知道,反正这里学不到任何英语本体的知识,相当于学术写作课的双胞胎,换了门牌进去还是那屋。 上课自由度:低。多次签到,还每节课多次canvas答题,外加提问盘旋头顶。但除这些之外你随意,完全可以拿来给其他英语考试做备考自修室。 考核标准:40平时(含一次pre)+20研究计划(3-4人一组)+40期末;pre要求可能不低;作业经常来敲门,比综英忙一截。给分中等。 授课质量:个人认为荣老师相对较低,张老师专业水平是高的,但水涨船高,要求也跟着严。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2026年春季学期 · 林铃

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课程内容:把你领进英语学术论文写作和学术演讲的门口。对你的英语水平和到场参与度要求都不低,报名前请三思,慎重点骑手接单。 上课自由度:一般,英语小班课就像固定车厢,想溜没门。会有几次签到。 考核标准:没有小测也没有口语考试,但有一篇论文(其实是开题报告)拖着一条巨大的作业尾巴(论文相关总计20分,平时和期末各40分)。 论文相关套餐包括:论文outline、论文初稿写作(按要求得纯纯纯手工码字)、课堂pre(每个人都得上台展示并被提问)、论文修改完善(可以请AI出山但必须标注)。以上全部走小组分工完成。 论文评分不只看老师对你完成度和质量的评价,还要吃同学对你pre的点评,双面开弓。 授课质量:较高。老师上课很有激情,互动频次也高。据说经常参与互动能刷高老师对她的评价。看得出来老师平时忙成陀螺,但还是会挤时间亲自点评我们的论文(感谢林老师qwq🙏🙏🙏) 主讲的是一套相对通用的(特别是对医学相关领域)论文结构和写作策略。论文写作也得上套照课上讲的框架武装。一般来说每人负责一个模块。 老师对AI的接受度比较高,还要求大家把AI用好,拿它找资料、提建议、改错误等等。最后要交一份AI使用情况表,跟汇报工具户口似的。 总体来说,这门课学到的东西挺多,当然也往里倒了很多时间。写完学完大概就摸清论文套路了。小组队友也都挺好,感觉选这门课的人水平都挺凶猛…我英语比较拉胯,去年大英三只有79分,这门课拿下80我已经乐开了花

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

有关部门已确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据