历史匿名回执 ·
课程内容：主打一些写论文的partie，答辩时怎么不踩雷、论文怎么查，等等等等，含金量嘛，比较水，属于是知识浓度堪比白开水泡饭。 上课自由度：基本上同学们都在各忙各的，干自己的事情，但老师会依次点名回答一些简单的问题，所以想轻易翘课？门儿都没有，主打一个轮流被cue。 考核标准：写一个要求很低的开题报告即可，注意这报告和法语毕业设计的开题报告不是一个东西，别自己吓自己，它只是这门课的一个单独的projet。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。法语论文写作
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-FL4803P-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：巴黎卓越工程师学院
一眼看懂官方契约
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明
有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的
考核组成
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
本次合同审查结果
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师档案
历史关联教师：3位
Cédric DURIEUX、Flora CONRAUX、Fredy TABOURIN
历史关联教师名单，不代表当前学期全部任课安排。修读回执
共 2 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 2
官方告诉你合同怎么写，学生回执告诉你实际经历了什么。
历史未绑定回执 2份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师，因此不强行归属。
修读回执摘要 · 样本数 n=2
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。论文 / 报告：2份回执中有2份提及
点名：2份回执中有1份提及
仅代表学生经历，不代表官方规定。历史未绑定回执
历史匿名回执 ·
课程内容：法语毕设的写法和开题那点事 上课自由度：中等，canvas上老是蹦出来互动，但Flora其实并不真的care谁来了 考核标准：平时成绩、法语毕设开题报告和答辩 授课质量：中规中矩，塞了些有用的文章架构和资料网站，不过我感觉直接把这门课的资料打包一封发送给大家，让大家跟着导师自己搞也行
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历年契约 / 不同教师版本
暂无可公开版本。
历年变化
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
有关部门已确认事项
展开已确认事项及逐项证据
档案仍然失踪。
原文证据与官方原件
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。