历史匿名回执 ·
课程内容：喝酒，顺带讲点相关文化，主打一个杯中物里悟人生 上课自由度：高，高到像放养 考核标准：挺水的，水到能养鱼那种 授课质量：就那样吧，不过每年大家冲着能喝酒直接爆满，抢课现场堪比春运 分数看命，玄学抽卡属于是，主要是也学不到太多，然后ppt和汇报题材跟大海捞针一样难找，然后高年级还能往专业相关上靠一靠，小朋友就纯纯抓瞎了
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。葡萄与葡萄酒文化
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-FOST1104-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：待核对
一眼看懂官方契约
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明
有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的
考核组成
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
本次合同审查结果
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师档案
历史关联教师：3位
纠松涛、李相怡、张才喜
历史关联教师名单，不代表当前学期全部任课安排。修读回执
共 3 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 3
官方告诉你合同怎么写，学生回执告诉你实际经历了什么。
历史未绑定回执 3份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师，因此不强行归属。
修读回执摘要 · 样本数 n=3
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。展示 / 辩论：3份回执中有1份提及
仅代表学生经历，不代表官方规定。历史未绑定回执
历史匿名回执 ·
想买醉就去报，但这门课的分全看老天爷今天心情咋样，说句实话我这分数放出来还不如让AI一键代打得好看。奈何啊，真想要高分的赶紧收拾行李跑路吧，别留恋那几口酒。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
课程11周，从第二周到第九周每周都能品到三款葡萄酒，课堂内容也算充实，当拓展视野的听听也挺香的 但是 谁能告诉我大坝在16周的时候突然又把我作业分改低了是什么操作？😅
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历年契约 / 不同教师版本
暂无可公开版本。
历年变化
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
有关部门已确认事项
展开已确认事项及逐项证据
档案仍然失踪。
原文证据与官方原件
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。