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《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-FOST3402-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：待核对
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师：1位
宋立华
历史关联教师名单，不代表当前学期全部任课安排。共 1 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 1
官方告诉你合同怎么写，学生回执告诉你实际经历了什么。
历史未绑定回执 1份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师，因此不强行归属。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。小组Project：1份回执中有1份提及
论文 / 报告：1份回执中有1份提及
仅代表学生经历，不代表官方规定。历史匿名回执 ·
课程内容：没买教材的必要，老师ppt内容够细。传承上有往届传的全套ppt，连思维导图都给你备好了 上课自由度：中等，可以摸鱼，但老师随机抛问题，不知道问的是什么就当场社死。无签到，可老师会认识所有人的，逃不掉的 考核标准：10%quiz+20%小组和个人作业+70%期末。小组作业是做ppt，不用pre。个人作业写篇小论文，很短。quiz可能不通知时间，要自己盯紧。期末卷子是英文、中文作答，平时词汇量必须攒够，不然题干一长，一个词不认识，一篇论文就报废了 授课质量：神中神，上大学以来听过逻辑最清晰的一门课。老师和蔼可亲还聊你未来发展，真希望专业课都按这个标准来，而不是上课讲得云里雾里——说的就是你，某s老师
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。