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《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-FT2506-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：媒体与传播学院
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师：3位
花晖、杨弋枢、于文灏
历史关联教师名单，不代表当前学期全部任课安排。共 2 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 2
官方告诉你合同怎么写，学生回执告诉你实际经历了什么。
历史未绑定回执 2份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师，因此不强行归属。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。小组Project：2份回执中有2份提及
点名：2份回执中有1份提及
仅代表学生经历，不代表官方规定。历史匿名回执 ·
课程内容：啥也没教 尽麻烦人家学院何老师了 何老师都不堪其扰 上课自由度：挺不自由的 考核标准：作业上安排了一个综艺加一个剧情片。剧情片小组给分大家一样那还好说，但综艺小组内部人员有着不同的评分，相同岗位还有不同评分，就有点厉害了。看情况大概没参考分工表，说好同岗同分则同酬吧，这样对双岗的人是种心理伤害是吧？这仨学分课给3.3简直了，随手都给你个分？最苦最累最后是评分最低的分，像欺负人似的！上课不同时间采取不同的标准 三位老师的之间的信息分歧大得让人惊叹。学生有多大的压力需承受。教务处的人呢？对这样的老师就不打算联系一下？？？！ 授课质量：简直没办法给你去评说什么了这里有门课就想问有什么干货呢 出教室问问人家咋上课都明白 都是被搞怕的 总之这样告诉你 一位要学生对综艺节目直播有自己体验掌握进行评测的老师，那种机器连色彩调整都不能调成一致的，干很久，谈不上啥结果。连怎么分班都表达不明白，怎么能当上大学老师
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
课程内容：教你怎么拍，顺便教写剧本加上手AI工具。 上课自由度：低到地心，三个老师轮流用三种花样点名。 考核标准：迷惑行为大赏，要拍一个综艺再整一部微电影，俩活儿都得砸进去海量时间和精力；又因为全程清一色小组作业，组里人还倍儿多，凑起来组织的过程比干活还费劲。 授课质量：很难评价，个人觉得这很抽象，听与不听差别不大，基本上对考核内容帮助约等于无；三位老师之间的衔接多多少少衔接不上，像三条平行线没怎么沟通，分裂感拉满，而且给分也不容乐观。作为一门没得选的专业课，它比较让人想翻白眼。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。