历史匿名回执 ·
课程内容:科学史,从古希腊一路摆摊摆到爱因斯坦那摊。 上课自由度:低,手机想碰一下?门都没有。 考核标准:几次作业。 授课质量:高。竖着耳朵好好听还是能捞到点东西的,唯一的史诗级debuff是这学期全排在了早八,起床即渡劫。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。非官方网站,与上海交通大学及其任何部门无隶属、授权或合作关系。
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-HIS1013-待补档
甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你
学院:致远学院
待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)
有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。
证据不足,暂不鉴定。
透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。历史关联教师:1位
龚兵
历史关联教师名单,不代表当前学期全部任课安排。共 3 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 3
官方告诉你合同怎么写,学生回执告诉你实际经历了什么。
历史未绑定回执 3份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师,因此不强行归属。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。点名:3份回执中有1份提及
仅代表学生经历,不代表官方规定。历史匿名回执 ·
课程内容:科学史,从古希腊一路摆摊摆到爱因斯坦那摊。 上课自由度:低,手机想碰一下?门都没有。 考核标准:几次作业。 授课质量:高。竖着耳朵好好听还是能捞到点东西的,唯一的史诗级debuff是这学期全排在了早八,起床即渡劫。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。历史匿名回执 ·
课程内容:感觉就是在讲科学史,可能侧重科学里哲学那一面?(。老师是真的爱爱因斯坦,基本每天都要提一嘴。据老师说这是致远院长专门请他来开这门课的,能感受到老师本人算得上大学者,有国外名校终身教职,学术领域很猛。所以他上这门课特别重思考,包括作业等等(上大学以来好久没被老师这么倒逼思考了),也因为这层原因,这节课真的需要你有自己的想法,反正光靠ai我觉得难顶,涉及范围比较广。 上课自由度:中,基本不管你干啥,不过要求抬头听讲,甚至因为这个胜过一两次气,但人其实不错,讲课也说说笑笑的。有签到 考核标准:20平时分80五次作业(作业跨度比较大)有难度,可能真需要你有独到见解和思考,我比较菜,所以分着实不高 授课质量:有比较清晰的主线,但和科学史绝对不一样,和科学体系的建立有关,比如从现象中总结规律什么的。 打字不易,求赞。 **<font size=5>注:建议慎重考虑选课,除非你是很有思想的人,或者想真正学科学哲学,否则不建议选。</font>**
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。历史匿名回执 ·
课程内容: 讲座 上课自由度: 每节课都有不定期不定次数扫码点名,扫得跟开盲盒流似的,永远猜不到今天刮几次 考核标准: 考勤20%,作业5次80% 给分不高,尤其作业那部分,我是真·雕不出花来,手都快雕成木头了也飞不出花。 授课质量: 说实话上下限差距不大,当讲座听吧,图一乐。 9结尾的分数,给1星值得。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源:尚未取得
没有原文证据,不补编事实。