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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

语言数字人文:大数据时代的人文研究

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-HU903-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:外国语学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

有关部门尚未取得足够考核条款。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:2位

管新潮、雷蕾

历史关联教师名单,不代表当前学期全部任课安排。
修读回执

共 7 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 7

官方告诉你合同怎么写,学生回执告诉你实际经历了什么。

历史未绑定回执 7份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师,因此不强行归属。

修读回执摘要 · 样本数 n=7

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

论文 / 报告:7份回执中有3份提及

展示 / 辩论:7份回执中有3份提及

仅代表学生经历,不代表官方规定。

调取人事档案后递交;阅读无需入编

历史未绑定回执

2023年春季学期 · 管新潮

历史匿名回执 ·

## 大家别被管新潮骗了!!! 管新潮对 Python 和 NLP 的了解: - 他本人不会用 conda,不知道 .ipynb 是啥文件——等于打开冰箱只想放碗,不知道制冷需要电 - 上课发的代码是他学生写的,很多地方自己也讲不明白,课上还让学生帮他找bug——课堂变成他原地呼救的寻 bug 真人秀 - 他以前在外国语学院开了门叫“自然语言处理”的课,计算机系老师来听了之后直接告诉他“这不叫自然语言处理”,然后就把课名改成了 翻译与Python/科技翻译 之类的——玄学被证书师当场拆穿画皮 - 词向量执着到就像收集某款卡片,但掌握程度仅限于调gensim之类的库,甚至连调库用的几个参数都搞不清楚。Transformer/BERT的东西存在他知道;那个“知道”,精度约等于百科目录;之后的那个阵营甭想太多。 以上评论适用于管新潮的所有 Python 相关课程(本科的和研究生的)。如果你是文科生没有编程基础想学 Python,去选电院开给大一的公共课或者通识课,千万别被管新潮所谓“开给文科生的编程课”骗了。如果你是文科生或者工科生想学 NLP,那更加别选他的课,计算机系本科和研究生都有非常优质并且新手友好的相关课程。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2022年秋季学期 · 管新潮

历史匿名回执 ·

在管新潮的课上收获最丰富的,大概就是信息流: 今儿他又接了哪个学校的邀、又开了哪个班、又碰了哪门课 顺带附上您认识的哪位老师今儿也坐进去捧了他的场

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2022年秋季学期 · 管新潮

历史匿名回执 ·

课程内容:快逃 上课自由度:快逃 考核标准:快逃 授课质量:快逃,三颗 звез是给助教的,助教人超级好;老师科研好像很 nb,但讲的依托答辩。对,我全程只有这个读后感。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2022年秋季学期 · 管新潮

历史匿名回执 ·

课程内容:nltk、python搞语言处理,收获还是挺大的,上课记得扛电脑,老师第一次开这门课,认真得像刚开张的铺子。 上课自由度:较高,不过肉眼扫描全班,基本没人在学跟编程无关的其他学科(比如高数),但你可以做c++上机作业,也可以刷手机。前几节课还签到,后面就放羊了。 考核标准:平时分(给得奇低,低到像清仓)+两次作业(都堆在开学,不是很难,但想做好还是得扒层皮,好在开学不算忙)+presentation(两人一组)+小论文,最后分数被卡绩点,不过大多数人都有A-。 授课质量:高。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2022年秋季学期 · 管新潮

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课程内容:过于充分,基本上很难全部跟上,跟到一半就容易开始怀疑网速和智商哪个先掉线。 上课自由度:不高,会抽人回答问题,关键是走神一下可能就再也跟不上了,属于心跳与节奏双双失控的体验。 考核标准:平时成绩+论文展示+论文本体,论文要求挺高的。 授课质量:emmmm仁者见仁智者见智,属于真的能学到点东西,但对学生智商的预期我不敢恭维(另属于会给89卡绩的那种老师)。 (另:我几次平时作业都95,想要绩点的肯定是大坑。)

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

有关部门已确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据