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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

计算通信理论

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-ICE3319-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:电子信息与电气工程学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

有关部门尚未取得足够考核条款。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:3位

陈智勇、崔颖、何大治

历史关联教师名单,不代表当前学期全部任课安排。
修读回执

共 2 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 2

官方告诉你合同怎么写,学生回执告诉你实际经历了什么。

历史未绑定回执 2份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师,因此不强行归属。

修读回执摘要 · 样本数 n=2

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

小组Project:2份回执中有1份提及

论文 / 报告:2份回执中有2份提及

点名:2份回执中有1份提及

展示 / 辩论:2份回执中有1份提及

仅代表学生经历,不代表官方规定。

调取人事档案后递交;阅读无需入编

历史未绑定回执

2025年秋季学期 · 何大治

历史匿名回执 ·

课程内容:只有前8周上课 上课自由度:不管 考核标准:20平时+35报告+45pre。实际上就是一次文献报告加一次小组课堂pre,ppt还躲不掉要交 授课质量:不评价 上课的时候笑嘻嘻的,我可能也就那么1-2次没去,签到点名一次没撞上过,结果平时分直接给了我0分——不知道是手抖,还是这套打法就这么东西,真有点'扫码笑面虎'的意思。 还好是大四课程,不然这一下真能把我扫码扫进ICU。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2021年秋季学期 · 崔颖

历史匿名回执 ·

课程内容:信息论,凸优化,无线缓存,移动边缘计算,压缩感知,多媒体传输,联邦学习——一口气念完差点背过气去。 上课自由度:十几个人小班上课,没什么自由度,像被塞进一个学术胶囊。 考核标准:小作业(课程内容总结)+ presentation + 期末报告 讲课质量:一般,老师上课声音不大 + 课程内容难,非常容易走神,属于物理和精神双通道劝退。 前半学期是信息论和凸优化的基础知识,后半个学期是学术前沿内容,都四五年内的成果。名义上前半学期的内容是后半学期的基础,实际上没啥用,因为实在是太基础了,基础到像给你一本《乘法口诀》再让你推导火箭方程。后面我基本听天书。平时几乎没什么作业,只有两次课程内容总结,一次信息论一次凸优化。然后期末 present 一篇论文,每人十几分钟,同学普遍反映要花一周时间准备。期末报告是写一篇英文综述,双栏两页。 建议对相关方向有兴趣的同学选,一次pre + 一篇综述还是很锻炼人的。不做这个方向的同学慎选!太痛苦了!这门课对我来说体验很差,两星不能再多了。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

有关部门已确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据