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《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-ICE4303-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：待核对
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师：1位
诸葛群碧
历史关联教师名单，不代表当前学期全部任课安排。共 1 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 1
官方告诉你合同怎么写，学生回执告诉你实际经历了什么。
历史未绑定回执 1份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师，因此不强行归属。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。论文 / 报告：1份回执中有1份提及
仅代表学生经历，不代表官方规定。历史匿名回执 ·
电子系育才计划的同学必修，算2学分个性化。 --- 课程内容：开学初提交开题报告（导师签字），学期结束提交结题报告（导师签字并打分），最后由任课教师给出课程成绩。毕设和本课程项目可以是同一个课题。至于育才做到什么程度、毕设做到什么程度，以及二者是否同一个课题，由导师说了算。开题报告第5周周6截止，结题报告第16周周6截止，都要求3000字以上，都只需要交电子版。 --- 个人评价：水俩报告，不用上课也不用答辩，顺手把2学分个性化拿下，这波不算亏。似乎有一部分同学开学时直接退出育才计划来躲这个必修课，个人觉得没太大必要，这课本来就没加多少负担，毕设反正也要写开题报告和中期检查报告，内容差不多的话写过的直接用就行。当然个性化学分够、又不是直硕电子系的同学，完全可以退（直硕电子系的同学原则上不能退育才）。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。