历史匿名回执 ·
课程内容：各种物联网的基础知识，几乎木有计算成分，全是概念和原理泼你一脸，挂名2学分却给你硬塞了4学分的背诵量。 上课自由度：可以说是0，每节课都有隋唐作业签到蹲你，好处是课后作业清零了，坏处是这点作业跟最终考试的难度隔着一条马里亚纳海沟。 考核标准：20%平时+30%大作业+50%考试。 授课质量：老师虽然念ppt吧，但至少念得清清楚楚，人也比较负责热心，ppt做得还行。授课方面确实挑不出啥刺。要命的是这门课差不多精准踩中了后来大学生的所有雷点：**高占比的考试分数，纯粹的背诵，每节课纸质签到**，噔噔蹬蹬。再加上刚考完的这场试，A卷和B卷题目居然长短不一，计算题一个让读条形码，一个让做密文加密，就我个人的复习体感来说，这俩难度压根不是一个星球的。这还没提那些难绷的背诵知识点呢，哥们儿都大三了，现在开始学什么蓝牙zigbee的入门内容，还会把上学期的传感器跟这学期大数据的知识翻来覆去再讲一遍……综上所述这门课开得还是比较扑街的那种，或者说不该在大三这个节骨眼上开，它早该挪去大二，让大伙对这东西先有个概念、留个心理预期。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。