非官方网站,与上海交通大学及其任何部门无隶属、授权或合作关系。

上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

智能信息处理与实践

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-ISE3319-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:自动化与感知学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

有关部门尚未取得足够考核条款。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:2位

王遥、杨佳苗

历史关联教师名单,不代表当前学期全部任课安排。
修读回执

共 2 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 2

官方告诉你合同怎么写,学生回执告诉你实际经历了什么。

历史未绑定回执 2份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师,因此不强行归属。

修读回执摘要 · 样本数 n=2

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

调取人事档案后递交;阅读无需入编

历史未绑定回执

2025年秋季学期 · 杨佳苗、王遥

历史匿名回执 ·

# 上课随记 ## 上课时间:25-26春季学期 ### 第四周上课有感 - 接着上周的时频傅里叶分析(短时傅里叶分析STFT)往下肝 - 王遥老师主讲信号处理这趴,语速直接开二倍速,还爱提问(不点名,就是讲到半路突然空投一个问题下来) - 每章PPT大概65页,除了前面随机信号经典谱估计是上学期DSP的老熟人,后面基本全是新面孔 - 前3周我是真认真听了,感受就一个字:快。听完还得线下自己找AI回炉重造 - 第二节课有感:老师上课真的很像唐僧念经,巴拉巴拉巴拉,语速特别快,然后时不时插一句"同学们回答一下,这个东西有什么作用" - yysy,这知识像流水一样,左耳进右耳出,全程内存条插了跟没插一样 - 老师人还是很好的,非常努力地反复解释,试图把你从懵圈里捞出来 ### 第五周上课有感 - 在此要向老师道歉,老师是真心想往我们脑子里塞很多东西。奈何上学期8周32学时的DSP我就没学明白,老师不断cue DSP知识点的时候,我属实是不知道 - 悔悟:信号与系统——DSP要学好呀!!! ### 第九周周三上课有感 - 由于清明加校庆,放掉了王遥老师两次课,所以周一课补给王遥老师 - 上完王遥老师的课,我要对之前的评价道歉,王遥老师人真的很好,对待作业和签到都很宽容,对学生还是很体贴的,作业要求除了第一次是全部自己写代码,后面几次都是补全,基本不超过十行 - 由于又一次没签上到,后面非常认真地听了王老师的课,个人感觉老师讲得还是很清晰易懂的。可能前面是担心课程讲不完,速度偏快。也是在yjm老师课上才知道去年是一周两节课两个老师交叉上,所以今年第二次上课,也能够理解 ## 对王遥老师评价 非常体贴学生的老师,今年是该课程第二次上课,理解改变后的调整。我还是愿意给王遥老师一个好评!

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2025年春季学期 · 杨佳苗、王遥

历史匿名回执 ·

课程内容:塞得满满当当。 上课自由度:勉强算略高吧。 考核标准:件还一堆破事的那种麻烦。 授课质量:也就那个样子吧。 课程内容很多章节其实都是上学期DSP和图像处理那两个锅里舀出来的剩饭,请问一下这门课存在的正当性到底在哪?两学分的东西一周得上两次,一位专给你上 Dsp Plus 豪华升级版,另一位马不停蹄地上图像处理(人自己都上过了,以至于课上人还时不时玩个水摸个鱼),这还没完,俩人都各自布置作业,平时作业摊开来叠着一堆放学,再加上压在最后面好几个大作业——恭喜解锁全家桶。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

有关部门已确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据