历史匿名回执 ·
给分？给分这玩意儿比食堂阿姨手抖还玄学，玄到我想报警。全是简答题，期末他爱给你多少就给多少，主打一个随缘施法，你负责写满，他负责看心情。 说好不考公式呢？说好的，主要要求掌握概念。结果一上考场，反手让学生推材料力学应变公式。我当场石化，合着概念是薛定谔的概念，公式是薛定谔的公式，考不考全看命。 很难评价😅 我这就去电子厂上班。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。传感器原理
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-IST3304-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：电子信息与电气工程学院
一眼看懂官方契约
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明
有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的
考核组成
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
本次合同审查结果
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师档案
历史关联教师：2位
金涵、赵辉
历史关联教师名单，不代表当前学期全部任课安排。修读回执
共 10 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 10
官方告诉你合同怎么写，学生回执告诉你实际经历了什么。
历史未绑定回执 10份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师，因此不强行归属。
修读回执摘要 · 样本数 n=10
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。闭卷考试：10份回执中有3份提及
随堂测验：10份回执中有2份提及
点名：10份回执中有3份提及
实验报告：10份回执中有1份提及
论文 / 报告：10份回执中有1份提及
仅代表学生经历，不代表官方规定。历史未绑定回执
历史匿名回执 ·
<video src="https://github.com/VagueWine/warehouse/assets/105307751/73bc19f9-2d02-46e8-b670-189a1317746a"> </video> “等强度梁这公式考试我肯定给你们喂到嘴边，我也背不下来”——老师立字据了属于是 考试：字据呢？查无此据
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
课程内容： 上课自由度： 考核标准：考得我直接抽象成表情包 授课质量：
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
课程内容：传感器全家桶，从原理到应用一锅端 上课自由度：不点名，不抽人起来当场社死，但每节课中间或结尾会掏出一道课堂小测当签到，属于是"人不到没事，脑子不到就寄了"——题目只要当堂课耳朵没关机就能答对 考核标准：10%平时（随机某几节课临下课甩一道题让你写在纸上交，题目不难，而且和期末题目相似度很高，相当于期末考提前给你递小抄）+30%实验（共4个实验分2次完成，所以有2周不上课，白捡的假期，谢谢）+60%闭卷考试 21级的考试卷子上有一个上课明确说不用背、但卷子上也没给你、需要你自己推的材料力学公式，虽说21级学过材料力学，但那个年纪谁还记得啊，材料力学早就和初恋一起被时间冲走了……但愿22级之后不学材料力学的同学也不会再摊上这种事情了 授课质量：高 课上讲的绝大多数内容都是（或曾经是）赵老师自己的研究方向，基本每节课都有老师本人的案例，听老师每周准时开喷某家拿他研究成果搞出产品上市、却一分钱都没给他的公司，以及讲着讲着突然一句"这个项目现在好像还没公开"然后光速换话题，已经是每次上课的保留节目了
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
课程内容：主打让大家给他评教打高分＋课本光速突进＋实验（还没开始呢） 上课自由度：？一言难尽，问号自己体会 考核标准：考试分占比贼高 授课质量：嗯。推荐捏！
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历年契约 / 不同教师版本
暂无可公开版本。
历年变化
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
有关部门已确认事项
展开已确认事项及逐项证据
档案仍然失踪。
原文证据与官方原件
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。