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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

生命安全与救援——运动及户外活动中的安全与救护

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-KE1102-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:待核对

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

有关部门尚未取得足够考核条款。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:1位

姚武

历史关联教师名单,不代表当前学期全部任课安排。
修读回执

共 8 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 8

官方告诉你合同怎么写,学生回执告诉你实际经历了什么。

历史未绑定回执 8份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师,因此不强行归属。

修读回执摘要 · 样本数 n=8

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

小组Project:8份回执中有4份提及

闭卷考试:8份回执中有1份提及

仅代表学生经历,不代表官方规定。

调取人事档案后递交;阅读无需入编

历史未绑定回执

2024年夏季学期 · 姚武

历史匿名回执 ·

课程内容:科学运动+急救+户外知识一锅炖,主打一个既保命又保命。<br/><br/>上课自由度:感觉挺能放的,就是每节课雷打不动签到。早八这时间点真是人类返祖时刻。老师一嗨起来直接拖堂,你的下一节课在门外枯等你。<br/><br/>考核标准:<br/> 1平时及作业 30%:两份文档,个人健康分析及改善计划+运动损伤案例分析,写得像给自己立遗嘱。<br/><br/> 2技能 20%:操作考试,动手别成尸体。①绳结:连接绳结(平结、渔人结、交织结和水结)、固定绳结(8字结、丁香结、半扣结)以及跟身体相连的“布林结”②安全带穿法、D锁+8字环/ATC与主绳相连、CPR手法、复苏体位、8字包扎法。①每种类型各抽一个考+②五抽一,手一抖就是往生难度。有补考,能重测,人生可以重开。还不赖。<br/><br/> 3线上学习 10%:cnmooc八单元测试要做,视频倒是随意看,仿佛老师也懂“收藏等于学会”。<br/><br/> 4期末测试 40%:60道选择判断多选(来源cnmooc和PPT以及一些玄学出处)+户外活动保障计划(计划三天,至少一晚在户外),对户外小白来说这题像是在荒野求生+给定的健康案例分析考题,提前布置,考前自己修炼。<br/><br/>授课质量:本i人还真挺上头,认真听收获直接堆到天花板;老师给人的感觉不赖,经验值满格的那种前辈。<br/><br/>分数还没出,但本人觉得这课根本不是用分数能概括的。第一节课老师好像提过公选课有规定85分以上的百分比,感觉有些人的分数可能就要含恨了。内容和作业量,我给个大胆判断:不小。劝退那些对运动、户外毫无感觉的同志,真感兴趣的,速来。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2022年夏季学期 · 姚武

历史匿名回执 ·

课程内容:运动及户外活动中的安全与救护,一些相关的知识和分析的方法,内容挺符合课程名称的,货真价实的急救包说明书。 上课自由度:高。(当时是线上懂的都懂,摄像头一关,人与床合二为一。 考核标准:慕课+情景分析小组作业+考试+(印象中还有绳结作业) 当时是线上的,小组作业就是根据一个课上讲的分析方法分析在某问题情境下的处理方法(我们当时是看到一个人倒在跑步机旁边,要分析他可能出了什么问题,采取什么措施),差不多是给你一个事故现场然后现场开庭。总体来说工作量不大,但是还能学到有用的内容。当时考试只有选择题,大概是慕课内容和课上内容的结合,考试占分貌似不大,像是个流程NPSP。 授课质量:高。 老师人很温柔,也非常的专业,听的话能听到不少有意思有用的安全和救护知识,不听也不太会被老师push,当时作业快截止了我没交还收到老师canvas提醒我别忘了交,就差没打电话来你床头了,印象挺好的。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2022年春季学期 · 姚武

历史匿名回执 ·

课程内容:包罗万象,运动风险评估、急救这些全都往里塞,主打一个"你永远不知道下一秒要学啥" 上课自由度:选之前以为能摸鱼,选之后发现想多了,除非你直接玩消失。线下实操多到脚不沾地,据说还有攀岩(但我们那学期给砍了),想摸鱼?不存在的,连喘气都得掐着点 考核标准:作业30%+技能20%+线上学习20%+测验30%,重头戏就是pre和线上学习,主打一个全方位无死角包围你 授课质量:高,老师人很好,教的东西是真的有用,给分也还不错

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2022年春季学期 · 姚武

历史匿名回执 ·

上课讲的内容涉及很广,从平时的运动保护到野外求生都塞进来了,能学到很多很有用的知识。期间会有几次小组作业,需要做ppt讲。如果是线下上课的话老师说会有很多可以自己亲身体验的内容——没错,贝爷体验卡在排队。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2022年春季学期 · 姚武

历史匿名回执 ·

课程内容:内容实用性确实高,但这是要拿时间往里砸的那种高,不适合想拿高分的同学,不是真爱不觉得自己有病请谨慎上车。线上mooc非常非常多,而且不是特别容易拿满分,线下考试也较为困难,一个字:重。 上课自由度:随意 考核标准:期末考试,好大学mooc所有,绳结作业,急救考核,总共三次小组Pre,次次要做PPT,做PPT做到你掌心生茧。 讲课质量:很高

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

有关部门已确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据