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《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-LA925-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：凯原法学院
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师：1位
胡加祥
历史关联教师名单，不代表当前学期全部任课安排。共 21 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 21
官方告诉你合同怎么写，学生回执告诉你实际经历了什么。
历史未绑定回执 21份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师，因此不强行归属。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。开卷考试：21份回执中有14份提及
随堂测验：21份回执中有8份提及
论文 / 报告：21份回执中有3份提及
点名：21份回执中有4份提及
仅代表学生经历，不代表官方规定。历史匿名回执 ·
课程内容：题目叫《经济全球化与中国的崛起》，结果一翻开讲义好家伙，国际贸易法批发市场，世贸、国贸、世贸法、世贸管辖的各种小法全家桶，跟课程名称的匹配度大概就是买家秀和卖家秀的关系。 上课自由度：高到你可以当空气，不点名，不管你干嘛，就是冷不丁有两节课甩你两个当堂限时小作文，当场表演键盘起飞。 考核标准：平时当堂作文（20%），一篇十分，最后开卷考试（80%），但纸质材料是门禁卡，其他媒介想都别想。开卷考里简答论述全是体力活，题目量大到能练出腱鞘炎，线上考就嗯打字。有些题ppt上翻烂了也找不到，得提前自己补点相关知识背书。 授课质量：挺高的吧，但老师说话方式像白开水慢炖再慢炖，平淡得让我听得灵魂出窍，老师本人应该是很厉害的，但上课确实不太有趣，内容也比较枯燥。 这门课不太建议文科比较差的选，因为逢考必写到手抖，得有临场发挥硬编的能力，而且课程给分好像一般。不过这课平时没有作业，确实是少了点折磨，还算轻松。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
课程内容： 上课自由度： 考核标准： 授课质量：还行——就两个字，不吹不黑，中间偏上，像个冷静的中评表情包
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课程内容： 世界贸易法那些个事儿，懂的都懂。 上课自由度： 网课时期直接拉满，教室就在你被窝里。 考核标准： 疫情一挥手，期末考（开卷）100%，期中直接原地蒸发。 授课质量： 你要真沉下心学，那确实能捞到不少干货。但给分这玩意儿，迷雾剧场，谁也猜不透。
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课程内容：WTO 贸易法 等，听着像给未来的国际贸易仲裁员开小灶。 上课自由度：小学期线上课程，自由度max，人躺床上都能跨国维权那种。 考核标准：期末考试100%，就三道开放性大题，一锤子买卖，赌的就是你那天脑子在线。 讲课质量：一般 给分实在太低了，低到我怀疑老师是拿计算器按错了键。
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课程内容： 老师研究经济法学，主要讲全球经济活动中的法律问题，商务版“菜市场里的法律纠纷大全” 上课自由度： 无签到，不用听，有1-3次课堂测试（500字小作文），每次占10%成绩，小刀割肉式计分 考核标准： 纸质资料开卷，名词解释、案例分析等，打印好PPT就行了（或者自己整理笔记更快，就是麻烦） 讲课质量：一般
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。