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《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-LAW1005-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：凯原法学院
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师：1位
侯利阳
历史关联教师名单，不代表当前学期全部任课安排。共 3 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 3
官方告诉你合同怎么写，学生回执告诉你实际经历了什么。
历史未绑定回执 3份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师，因此不强行归属。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。论文 / 报告：3份回执中有2份提及
点名：3份回执中有2份提及
开卷考试：3份回执中有1份提及
仅代表学生经历，不代表官方规定。历史匿名回执 ·
课程内容： 欧盟历史和欧盟法律，涉猎面挺全。 上课自由度： 比较高，随机点名会记在小本本上算进平时分，还是对着花名册一个一个人肉扫描那种。 平时会找人问答，真的就是聊两句嗑，压力为0，不影响平时分，请假也没问题。老师还有一次现场用法律知识论证他那不叫“不作为”，因为压根没收到我们的批准hhhh。其他时间爱干嘛干嘛，认真听进去其实还挺有意思。 考核标准： 20平时+30小论文（1500字，题目是拿欧盟历史和央地关系相比我国）+50大论文（4500-7000字，题库二十几个任君挑选）。 我此前零法学基础，期末写得有点力不从心——好吧是11周就布置了我硬拖——老师特意敲黑板说别整篇丢给AI，交上去感觉确实挺磕碜，但这个给分我认为挺合理，毕竟通识卡优秀率在那儿摆着，社科还像是比人文难点儿。 授课质量： 高！段子级的案例不要钱一样扔，PPT也厚实得能当枕头。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
课程内容： 挂着欧盟法律文化的羊头，侯老师卖的却是欧洲历史文化加欧盟机构的狗肉，本人对欧洲有点兴趣，所以这狗肉吃得挺香。 上课自由度： 人少的时候点过两次名。偶尔抓个同学起来聊见解，答不上来就让你再拉一个替死鬼。上课干什么也不太管，加上侯老师讲课本身有料，愿意挪窝去教室的话，这门通识课简直是宝藏选择。 考核标准： 平时20%，那两次点名还是有点分量的。 小论文30%：讨论中外历史事件导致的不同影响，2000字。 大论文50%：题目多得能当自助餐，5000字。两篇论文跟法律的关系约等于我跟彭于晏的关系，所以就算对法律无感，也能当欧洲文化导览来听。 授课质量： 侯老师是本年度的凯原十佳教师提名，就这门课的讲课质量来说，这提名他拿得理直气壮。在比利时留过学，分析了一堆欧盟法律案例，有自己的见解和切身体会，蛮有意思的。
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课程内容：详细介绍了欧盟的架构以及欧盟法的各个判例，像把整个欧洲文明大厦拆开给你看钢筋水泥还带判决书编号。 上课自由度：以播放ppt和视频为主，观影感拉满，就差配可乐爆米花。 考核标准：最后一节课进行开卷考试，翻开书，发现自己写的笔记自己都认不出来。 授课质量：相对较高，给分合理——也就这里不用“相对而言”——给分这个形容词听着就像跟统计学的相关性系数一样玄乎，但整体确实挺高的
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。