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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

法学导论

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-LAW1303-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:凯原法学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

有关部门尚未取得足够考核条款。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:6位

宾凯、范进学、李学尧、邱遥堃、徐舒浩……

展开6位关联教师收起

宾凯、范进学、李学尧、邱遥堃、徐舒浩、杨力

历史关联教师名单,不代表当前学期全部任课安排。
修读回执

共 45 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 45

官方告诉你合同怎么写,学生回执告诉你实际经历了什么。

历史未绑定回执 45份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师,因此不强行归属。

修读回执摘要 · 样本数 n=45

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

论文 / 报告:45份回执中有24份提及

开卷考试:45份回执中有19份提及

点名:45份回执中有20份提及

闭卷考试:45份回执中有12份提及

小组Project:45份回执中有3份提及

展示 / 辩论:45份回执中有1份提及

仅代表学生经历,不代表官方规定。

调取人事档案后递交;阅读无需入编

历史未绑定回执

2026年春季学期 · 徐舒浩

历史匿名回执 ·

课程内容:法学导论,听着像法学新手村的迎新广播。 上课自由度:高,高到你在教室里灵魂飘出去绕凯原法学院三圈都没人管。 考核标准:30平时(主要是800字运用霍菲尔德框架的一个案例分析)+70期末,翻译一下就是三成血条交给一份800字霍菲尔德框架案例分析,七成血条留给期末大boss,平时分还没捂热就得开始跟霍菲尔德缠斗。 授课质量:高,作为辅修学生感觉这是这学期修的法学课中体系化最强的一节课,强到什么程度呢,像别人都在给你扔散装法条,这位是直接端出一整套乐高说明书。课程的容量不是很大,老师为了把理论讲清楚会不厌其烦讲很多例子,例子多到像理论每走一步都要配一个随身保镖,比较注重学生的理解,不是把你当硬盘塞,是试图把你当人教会。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2025年秋季学期 · 范进学

历史匿名回执 ·

课程内容: 第一讲 法和法律,第二讲 法律构成,第三讲 法律目的,第四讲 法律价值,第五讲 法的渊源,第六讲 法的效力,第七讲 权利与权力,第八讲 义务与责任,第九讲 法律程序——九讲连播,跟追剧一样,一集不落才能凑齐这套"法学宇宙"的入场券 上课自由度: 高,好像只点名过2次,基本属于放养型,老师跟你之间靠缘分维系 考核标准: 平时40分(出勤+课堂讨论+小论文),期末60分(开卷),开卷这俩字就是期末人最后的温柔 授课质量: 高

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2025年秋季学期 · 范进学

历史匿名回执 ·

老师人很好,学者风范拉满,学术热爱是刻进DNA的那种,你随便抛个问题他都能给你悉心解答到你想喊师父。(真·凌晨5点回邮件,这不是老师这是修仙作息。读他论文的时候收获大到像被开了天眼,这门课还能顺手把你的法学写作能力往上抬一截! 但这一切都拦不住给分是个玄学。均分是挺高,可这学期几门课里,它大概是唯一一门让我觉得付出和回报完全不成正比的,出成绩那一刻我一度以为自己要收拾书包重修了。论文卷字数卷到九十多分,看到总成绩直接天塌了。。 不过有一说一,范老师是真的好,课堂氛围也蛮好的,还是值得听的~

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2025年秋季学期 · 范进学

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1、老师上课口音比较重,但是课堂内容还挺丰富的,PPT很花,没有必要根据PPT的颜色判断重点,不然你会对着彩虹困到打呼。 2、小论文字数需要1w➕,平时作业多刷几次可能有用,目前没发现次数和最终分数之间的必然联系,但不建议一次都不刷,老师对论文格式要求高,格式不对就是直接把车开进沟里。 3、期末考试没有重点,很可能会考很细很细的点,保险起见建议把PPT全都打印再买一本他的书,再准备一点他的论文,知识全家桶安排起来,考场上才有安全感。 4、期末考试多写一点,老师喜欢字数多的,写少了就像法学生不带法条上法庭,气场先输一半。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2025年秋季学期 · 范进学

历史匿名回执 ·

很好奇,这上课质量凭啥拿高分,靠的是不设上限的论文吗?这分数是论文堆出来的空中楼阁吗?

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

有关部门已确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据