历史匿名回执 ·
课程内容：破产法那一套，老师在这领域相当权威。感兴趣的同学可以多听，多去找老师讨论 上课自由度：三次签到。上课会点人回答问题，答不上来也没事，不怎么管你在底下干嘛 考核标准：平时分＋论文结课 授课质量：老师人非常好，很儒雅很有学问，也看得出他挺体谅学生的，课业任务不多。想学的能学到不少东西，想水课的也是个相当不错的去处。本人就是水过去的，体感课业任务是法学院里最少的那一档
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。破产法
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-LAW3411-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：凯原法学院
一眼看懂官方契约
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明
有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的
考核组成
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
本次合同审查结果
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师档案
历史关联教师：1位
韩长印
历史关联教师名单，不代表当前学期全部任课安排。修读回执
共 2 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 2
官方告诉你合同怎么写，学生回执告诉你实际经历了什么。
历史未绑定回执 2份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师，因此不强行归属。
修读回执摘要 · 样本数 n=2
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。论文 / 报告：2份回执中有2份提及
仅代表学生经历，不代表官方规定。历史未绑定回执
历史匿名回执 ·
不发PPT也没有回声录音，但老师本人的段位是真的很可以，人也非常非常温和。起初拍胸脯说不点名，后来又商量着和大家说是唱念做打改成三次抽点核算，考核就一期杂志墙一篇退不了稿，所以总体不焦虑。想体验一把论文结课的同学完全可以试试，只是这门课以后貌似也不一定会继续开。要想分数跑高位，那当然是要手挖干货去雕刻论文啦，最好多拽着导师聊聊学术。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历年契约 / 不同教师版本
暂无可公开版本。
历年变化
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
有关部门已确认事项
展开已确认事项及逐项证据
档案仍然失踪。
原文证据与官方原件
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。