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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

传记经典导读

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-LI907-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:人文学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

有关部门尚未取得足够考核条款。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:1位

沈忱

历史关联教师名单,不代表当前学期全部任课安排。
修读回执

共 33 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 33

官方告诉你合同怎么写,学生回执告诉你实际经历了什么。

历史未绑定回执 33份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师,因此不强行归属。

修读回执摘要 · 样本数 n=33

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

论文 / 报告:33份回执中有10份提及

展示 / 辩论:33份回执中有18份提及

点名:33份回执中有4份提及

仅代表学生经历,不代表官方规定。

调取人事档案后递交;阅读无需入编

历史未绑定回执

2025年秋季学期 · 沈忱

历史匿名回执 ·

课程内容:中外经典传记,类似《史记》《忏悔录》等,不过也没记住什么,知识点像沙漏里的沙子,漏得贼快。 上课自由度:很高,老师对空讲课,随便干自己的事(有点心酸怎么回事,老师讲得很认真,备课充分,有意愿可以听一下),仿佛在给空气开演唱会。 考核标准:学生分组或个人选择传主(上学期都是个人),中期汇报提纲和进度,期末论文,三件套一条龙。 授课质量: 1.虽然被卡绩,但平心而论我没有任何怨言。首先老师不管你在干嘛,其次我的传主本身没有多少资料,而且PPT、论文AI含量过高,我也没有投入多少精力,所以对这个成绩还算满意。 2.其他点评提到过,老师对于认真手搓的论文打分慷慨,所以后来的同学想拿高分,建议花时间去打磨传记,相信结果不会让你失望的,就像手搓手办总比买盲盒有诚意。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2025年秋季学期 · 沈忱

历史匿名回执 ·

课程内容: 经典传记和传主大乱炖,中期学生上台汇报表演 上课自由度: 高到能原地起飞,总共就3次签到,请假群里喊一嗓子老师就放行,跟刷脸支付似的 考核标准: 定传主(10%),汇报写作计划(30%),憋一篇传记(60%),无故缺课一次扣一分,主打一个明码标价 授课质量: 内容挺能打的,能扒拉不少东西,上课你爱干嘛干嘛,请假口头吱一声就完事,给分比亲妈还宽容,不卡绩,一门能水学分还能顺手捞点货的课

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2025年秋季学期 · 沈忱

历史匿名回执 ·

课程内容: 中外一些经典的传记作品、各种传记知识,以及有趣的名人小故事。差不多是给大脑端上一船传主大礼包,边看别人人生边给自己的历史血压搓作痛疗愈。 上课自由度: 非常高。老师心里大概没有装出勤监视那种探照灯的那种配置,一学期整个时段只有缩水型三次签到点。缺席一次?扣你一分,像外星人在一本科幻操作手册末页随手留的“手滑举例”。 考核标准: 10%确定传主(这块简直是回帖就送戳的那种白给环节,普遍会被丢满它该有的分); 30%中期汇报,登台将自己钦定的主人公是谁以及都在皮下堆积了哪些准备全部吐露; 60%期末交付那份传记全文,不设下限装活口不限字数,学期期末周拉开帷幕之前放下即可奏乐打包上缴。 授课质量:非常高。 我私心认为,老师是真的能读住你稿纸之上摇曳的火候是真勤耕细作来着:期末文档打印线一下,先猛地把打了几百页草图中揪出来一版的17000字剧本铺满屏幕后完卷一薄卸重给到的是14000字的落脚盖章,事后被评为看得出来投入了大量的功夫和灵光。另外之前冲上台宣讲折腾时才是我这位来听所有同学内容的人一版一版当场倾听中途给出口舌夹心建议版的操作者,诚意浓度可见不一斑。 选这门可以非常放心的对书友圈做一个优先级最顶端的选项拨揭起来送给尊敬的沈老师的这堂课。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2025年秋季学期 · 沈忱

历史匿名回执 ·

课程内容: 中外经典传记轮盘包盘端上来,中后期话筒一拐交给同学们登台表演,肯老老实实当听众其实还挺好入口有嚼头的(但我本人口口声声调成了免打扰ww 上课自由度: # **窜天了** 首先上课当然是可以做上你自己的任务的;再者一个学期签到拢共就只捕三次点,还只当幽灵就行(×, 考核标准: # **直接给你摁地上猛吹!** 中期表演一下+期末传记文扔一篇出来。我本人的传记文是主题主线敲定好,通义+ds+人爪子搓一坨得挤台上价值成台上思考 的最后压着高分折回90!(虽然前前后后为了够这口味我也整整磨了有10+小时的泥、) 分给得像往天上撒金粉似的 # 官宣:冲

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2025年春季学期 · 沈忱

历史匿名回执 ·

上课自由度:高到像自助餐,三次签到搁那儿当彩蛋,lz漏了一次,结果平时分那边跟没事人一样,连个水花都没溅出来 考核标准:中期汇报pre扛一波,期末再交一篇传记收尾 授课质量:lz全程当故事会听,感觉老师很有水平,讲得也确实有意思,听一听真能捞点收获。属于通识课里能打的那种,推荐! 另:本来我是抱着水通识课的心态来的,传记一路拖到5月中旬才开工。结果写着写着开始跟自己的传主谈恋爱,四五千个字?根本装不下她这一辈子。然后就发狠了忘情了,那几天只顾着写传记,累都不觉得累,可能是感情太充沛,再加上字数干到一万多,老师就给了比较好看的分数?但话放这儿,别学我这么晚开工,其他学科的ddl会替你遭殃。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

有关部门已确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据