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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

桥牌与博弈论

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-MA194-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:数学科学学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

有关部门尚未取得足够考核条款。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:1位

张跃辉

历史关联教师名单,不代表当前学期全部任课安排。
修读回执

共 16 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 16

官方告诉你合同怎么写,学生回执告诉你实际经历了什么。

历史未绑定回执 16份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师,因此不强行归属。

修读回执摘要 · 样本数 n=16

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

小组Project:16份回执中有3份提及

点名:16份回执中有1份提及

仅代表学生经历,不代表官方规定。

调取人事档案后递交;阅读无需入编

历史未绑定回执

2023年春季学期 · 张跃辉

历史匿名回执 ·

课程内容: 桥牌理论配循环赛实战,主打一个脑子不够用牌来凑 上课自由度: 高,但课前提问这关像过安检,想摸鱼得先过嘴炮这关卡 考核标准: 分数直接跟循环赛排名绑死,建议赶紧抱个给力搭档大腿,不然就是上台表演怎么被血洗 授课质量: 嗓门大得能穿透整栋楼,讲课激情拉满,属实是行走的扩音器

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2023年春季学期 · 张跃辉

历史匿名回执 ·

课程内容:还行,中规中矩地往下走 上课自由度:还行,能在里头优雅地活着 考核标准:蛮高的,像四六级听力测试你心理承受力 授课质量:还行 就是声音难以接受 噪音指数满级,耳朵坐在那里参加了一场声波放疗

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2022年秋季学期 · 张跃辉

历史匿名回执 ·

讲得挺好,很有激情,激情到像在听拍卖会。但主要靠自己练,我就是零基础学的,莫名其妙就打了第一名,没错,就是那种莫名其妙过关的快乐,爽得像在地上捡到游戏顶级礼包。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2022年秋季学期 · 张跃辉

历史匿名回执 ·

课程内容:讲述桥牌的规则,然后在bbo上打牌,老师会作示范,然后让你复述一下原因,像教完菜谱立刻让你默写火候。 上课自由度:挺高的,偶尔会点组长带小组成员一起复盘,点将点到谁谁社死。 考核标准:平时作业+期末分组打牌,组队和摸牌齐飞。 授课质量:老师教的挺好的,自己写过相关方面的书籍,我上课的时候还没有广泛出版,但是课程内容对我而言有难度,有大量需要背诵的牌张定理以及各种牌型出现的概率,课后每周要额外投入1-2h时间才会取得比较好的成绩,推荐对桥牌有一定基础的同学选取,这门课每学期中期退课人数都不少(,跑得慢的都留在了牌桌。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2022年秋季学期 · 张跃辉

历史匿名回执 ·

课程内容:打牌,纯手感格斗。 上课自由度:还好,无签到但是会点你名上去现场打牌社死(课后没好好打过会很尴尬),尴尬得能原地抠出一座桥牌馆。 考核标准:每周都要打牌,凑四个一起打,累麻了(大概一到两个小时的坐牢时间),最后考试情况不晓得因为中期退课了 (老师承诺最低分也有 80) 授课质量:还是算高的,但是个人而言有点猪脑过载,CPU炒菜了。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

有关部门已确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据