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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

思想道德修养与法律基础

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-MARX1201-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:马克思主义学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

有关部门尚未取得足够考核条款。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:19位

陈恩桃、陈茜、季自军、贾微晓、李瑞奇……

展开19位关联教师收起

陈恩桃、陈茜、季自军、贾微晓、李瑞奇、李寿初、刘伟、龙钰、闵绪国、尚红娟、汪雨申、王金凤、谢萍、杨卫华、叶定剑、张碧菱、赵鹏飞、周国华、周望

历史关联教师名单,不代表当前学期全部任课安排。
修读回执

共 283 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 283

官方告诉你合同怎么写,学生回执告诉你实际经历了什么。

历史未绑定回执 283份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师,因此不强行归属。

修读回执摘要 · 样本数 n=283

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

点名:283份回执中有48份提及

小组Project:283份回执中有71份提及

论文 / 报告:283份回执中有83份提及

闭卷考试:283份回执中有7份提及

展示 / 辩论:283份回执中有18份提及

开卷考试:283份回执中有5份提及

实验报告:283份回执中有1份提及

仅代表学生经历,不代表官方规定。

调取人事档案后递交;阅读无需入编

历史未绑定回执

2026年春季学期 · 陈恩桃

历史匿名回执 ·

授课质量不错,讲得投入,属于是把思想品德讲出了点摇滚现场的意思,可惜我坐台下基本在梦游(( 经常会随机提问同学,点谁谁麻,但答不上来也没关系,不会当场把你送走 无签到,但每节课不定时在canvas上甩一个时限极短的问题,跟闪送似的,课上公布答案,一个一分 期末重点划得贼细,恨不得把考点嚼碎了喂你,十分善良,属于是菩萨心肠 总之给到一个夯吧((

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2025年秋季学期 · 王金凤

历史匿名回执 ·

课程内容: 课本?课本是谁,真不熟。 上课自由度: 高到离谱,至少本学期一次名都没点过,至于前面评论说的那些我是真不知道真假,信一半当刮刮乐吧。 考核标准: 记不太清了,反正分给得挺高,属于是记忆模糊但钱包鼓鼓。 授课质量: 一节课快一半时间都在让同学pre和点评pre,课间还留讨论空间,这思辨环节我是真爱,像开盲盒一样看人现场battle。课上不讲又红又专那套,期末甚至还能商量给分。至少我上的这轮体验感很好——也有可能是前几届骂得太狠,给骂改好了,但真心推荐。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2025年秋季学期 · 贾微晓

历史匿名回执 ·

上课自由度:高 考核标准:40%平时+60%期末 授课质量:高。课堂讨论挺有意思 给分非常好!

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2025年秋季学期 · 李寿初

历史匿名回执 ·

课程内容:run 上课自由度:会点名 考核标准:run 授课质量:run 评论错了,以为是新中特——走错片场的程度,堪比进错教室坐下才发现书都不一样

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2025年春季学期 · 贾微晓

历史匿名回执 ·

上课自由度:签到可以canvas看直播签,纯纯的云签到大师。这学期只有一次线下纸质签到,原因是期中考前那节课到的人实在太少,canvas显示签了九十多个人,实际到场的也就二三十,场面过于感人,只好纸质签了一次。 考核标准:40平时+60期末。平时上课签到+小组pre,上课回答问题会有加分。这个学期一共7次讨论,我回答了5次吧,平时分是给满的,卷面分感觉也是捞过的。(考试的时候两道法律相关的题根本没背出来啊哈哈,考完感觉要完蛋了,后面材料题写满了但不知道在写什么,选择题选项是不按书上原话的……) 授课质量:高高高,本来我是不喜欢在课上发言的(社恐人士)但是为了平时分还是举手了。贾老师对每个人的观点都会给予肯定,说的比较简短也没事。所以为了高高的平时分和捞一捞的卷面分,大家一定要多多发言!

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

有关部门已确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据