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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

图论与计算代数

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-MATH3310P-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:巴黎卓越工程师学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

有关部门尚未取得足够考核条款。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:3位

Celia Alice Gwendoline CARCHEREUX、Reda CHANEB、Sebastien GODILLON

历史关联教师名单,不代表当前学期全部任课安排。
修读回执

共 2 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 2

官方告诉你合同怎么写,学生回执告诉你实际经历了什么。

历史未绑定回执 2份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师,因此不强行归属。

修读回执摘要 · 样本数 n=2

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

随堂测验:2份回执中有1份提及

仅代表学生经历,不代表官方规定。

调取人事档案后递交;阅读无需入编

历史未绑定回执

2025年秋季学期 · Celia Alice Gwendoline CARCHEREUX

历史匿名回执 ·

课程内容:涉及一些图算法以及群的内容。一部分是老师准备的讲义,以及她在黑板上涂涂抹抹天书级别的板书。实践证明自学比听她上课高效得不是一点半点。另一部分是她准备的练习课,老师看上去不太会写Python,好像连break怎么用都不知道。听她讲习题课也是效率低到令人窒息,不如自己去读她的答案,虽然那答案也是密密麻麻看懂算我输。 上课自由度:不存在这个东西。每节课扫码签到还要点人头认脸。她会备一张纸,专门记谁没来、谁上课哪怕开了一秒小差。想在她课上吃东西?下辈子吧。想上厕所,她会优先让你把课听完再放人。要是真忍不住,那就把手机交给她;有学生因为离开久了一点点,就直接被批评了。 考核标准:极其严苛。一学期除去期中期末一共十次小测,每周一次,每次折算成2分进总评,这样连逃课都能被精准抓获,真是天才设计。所有考试必须严格按她要求写,哪条不符合就大把扣分,哪怕那要求繁复到不讲逻辑。 授课质量:低。全程听课效果还不如自己啃书,板书写得潦草难辨还夹杂逻辑混乱。但所有课程内容又必须完全follow,不然就扣平时分,扣着扣着人就陷进恶性循环了。 总结:推荐同学去选高等微分学,不但不用被压得喘不过气,还能在好太多的师生氛围里学到新知识。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2023年秋季学期 · Reda CHANEB、Sebastien GODILLON

历史匿名回执 ·

图论,群环域,多项式,数论;好家伙,这菜单凑一桌代数满汉全席。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

有关部门已确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据