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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

偏微分方程

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-MATH3503-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:数学科学学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

有关部门尚未取得足够考核条款。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:5位

陈文辉、陈优民、李亚纯、王飞、朱苗苗

历史关联教师名单,不代表当前学期全部任课安排。
修读回执

共 33 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 33

官方告诉你合同怎么写,学生回执告诉你实际经历了什么。

历史未绑定回执 33份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师,因此不强行归属。

修读回执摘要 · 样本数 n=33

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

闭卷考试:33份回执中有2份提及

随堂测验:33份回执中有2份提及

点名:33份回执中有3份提及

每周作业:33份回执中有1份提及

开卷考试:33份回执中有2份提及

论文 / 报告:33份回执中有9份提及

展示 / 辩论:33份回执中有1份提及

仅代表学生经历,不代表官方规定。

调取人事档案后递交;阅读无需入编

历史未绑定回执

2025年秋季学期 · 王飞

历史匿名回执 ·

人很好,之前选课社区说到的乱给分啥的没发生过,而且好像取消了小测,期末考的也很善良,就是平时分扣了两分卡绩了有点小难受,两分卡绩这种事,伤害不大但侮辱性极强。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2025年秋季学期 · 王飞

历史匿名回执 ·

平时成绩六成?全靠作业堆,签到俩字从没出现过;十六周的时候干脆直接“画重点”,演都不带演的,什么考什么不考当场点破,比如要考定理的叙述、关键定理的证明片段,要考方程的物理意义,边界条件的物理意义也算进去,连这次期末不考拉普拉斯变换、变分原理这些都明说了,哪条公式该背哪条不用背都给你点得门儿清。期末卷子考的也就是这一挂,基本都是课上强调过的重点,比如此次考了:说明三类边界条件还有波动、调和方程的物理意义,没有非齐次项的热传导方程的物理推导,用奇延拓把一端固定的定解问题化为柯西问题求解,用duhamel原理求非齐次问题的解,用能量积分法证明方程唯一性,叙述一个调和方程的极值原理并证明,证明调和方程平均值公式。 顺带一个学习建议,可以配隔壁李亚纯班的ppt服用(王飞老师好像用的就是他们那拨的ppt),ppt讲得比较清楚(尤其极值原理还有调和方程基本解那块)。王飞老师上课的顺序基本照着这个ppt走,还顺手砍掉了ppt里比较硬的内容。ppt是我在传承里扒到的。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2025年秋季学期 · 王飞

历史匿名回执 ·

教材用的是谷超豪的数学物理方程,平时作业占百分之60,期末考试占百分之40,没签到,没小测。整体难度也就那样,选之前最好先把散度梯度拉普拉斯这些符号和高数积分相关内容熟练一下。平时作业给分基本上都很高,十分满分,晚交一周以内扣两分,晚交一周以上直接不得分。期末考试刚考完,有点抽象,我考前把非齐次的解、傅里叶变换、化成标准型翻来覆去复习了好几遍,结果一个都没考,考得也很基础,一堆简述题。下一届复习的时候可以把书上文字部分好好看看,把方程的推导和物理意义记一记,难度不会很高,老师也没为难同学。讲课还是很清晰的,唯一缺点就是没ppt没笔记,复习时主打一个缘木求鱼。看完之前的评论,我感觉老师确实做了很大改变。4分待定,如果给分正常,就变成5分。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2025年秋季学期 · 王飞

历史匿名回执 ·

期末给分合理,五星好评,我本人成绩扑街纯属作业交得像在演《摆烂人生》实录,平时分只有60分,全靠老师慈悲为怀没让我挂,感恩的心感谢有你。 --- 对 #56903 的补充补丁包:还考了把方程扭送成标准波动方程、顺手写出新方程的定解条件(放心,不求你解,它不配),外加一道给二阶方程验明正身认分类(也不用化为标准型,主打一个浅浅认脸) 考完了,判词是题目相对比较基础,感觉老师没有要折磨学生的KPI,这么一看老师确实有在听去年同学的反馈意见,再加上平时分占了六成,这宽容程度简直像全勤奖发到了空气里 ~~没给五星的理由,一方面是这教材读起来实在不太友善,感觉它默认读者自带天赋树点满;另一方面这门课比较吃高等数学的前置,如果高数积分这块本来就不太熟练,可能不太适合选这课~~ --- 课程内容:谷超豪数学物理方程第四版前三章+第四章第一小节,翻译成人话就是波动方程、热传导方程和拉普拉斯方程,外加二阶线性方程分类 教材感觉不太像是给人类读的 上课自由度:极高,没有点名 考核标准:60%作业+40%期末 1. 平时分这块全由作业说话,本学期共留了14次作业,每次作业约3、4道题目,每次作业时限一周,迟交一周以内得分降为80%,迟交一周以上直接追加"无法补交"的绝望判定 2. 没有小测及大作业(是的,躲过了小测这记闷棍) 3. 期末考试为线下闭卷考试,老师在课上问了下同学们出卷用语的意愿,最后应该是中文试卷 授课质量:纯板书,无课件

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2024年秋季学期 · 王飞

历史匿名回执 ·

这门课平时占比60%,期末占40%,期末包含读书笔记(就是抄点上课笔记)与大作业 期末出成绩的时候,1.17凌晨,分数先登记在了canvas上,canvas上显示的是读书笔记与期末大作业各占期末的50%,我大作业分数是47/50,认识的同学是50/50,1.17中午老师把canvas上成绩隐藏了,出分之后一看期末成绩一个83一个93 不是哥们,你这是在后台偷偷调分了还是读书笔记全扣了,你的考核标准究竟是哪本天书翻译过来的?之前突然整个什么上课回答问题加分,最后一节交笔记加分结果都不了了之就算了,这期末成绩还能先挂出来再给你按下去的,属实抽象到像开了隐藏副本😅,这辈子头一次见到专业课还要往下压大家的分的

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

有关部门已确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据