历史匿名回执 ·
课程内容:大数据分析方法,听着像要徒手调参炼蛊,实际就是把这门手艺的说明书翻给你看 上课自由度:高,高到你在教室后排搭个帐篷都算出席 考核标准:低,低到像食堂阿姨打菜时手抖漏给你的那勺肉 授课质量:高,高得让人怀疑讲台底下是不是藏了台服务器在供能
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。非官方网站,与上海交通大学及其任何部门无隶属、授权或合作关系。
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-MATH3708-待补档
甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你
学院:数学科学学院
待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)
有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。
证据不足,暂不鉴定。
透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。历史关联教师:3位
高振国、毛晓军、王迪
历史关联教师名单,不代表当前学期全部任课安排。共 2 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 2
官方告诉你合同怎么写,学生回执告诉你实际经历了什么。
历史未绑定回执 2份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师,因此不强行归属。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。小组Project:2份回执中有1份提及
仅代表学生经历,不代表官方规定。历史匿名回执 ·
课程内容:大数据分析方法,听着像要徒手调参炼蛊,实际就是把这门手艺的说明书翻给你看 上课自由度:高,高到你在教室后排搭个帐篷都算出席 考核标准:低,低到像食堂阿姨打菜时手抖漏给你的那勺肉 授课质量:高,高得让人怀疑讲台底下是不是藏了台服务器在供能
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。历史匿名回执 ·
课程内容:各种机器学习算法(R),配有一份还算能看的英文ppt,课前会准时放出来 上课自由度:较高,根据教务处督导情况动态伸缩(老师还年轻比较在意),无出勤和课堂表现占比的课都没法为难你,最多吓唬吓唬你的心态 考核标准:平时作业30+大测验35+期末小组大作业35 平时作业有时真香——香得呛人(不是过于简单,就是题意让你脑回路打结、拼都拼不上、小白不熟Rmarkdown直接烧尽精力);大测验会提前一段时间把去年卷子贴上去,还有一节课专门来帮你复习(考试2h,知识点覆盖是全覆盖,但题不算难,最后平均分26.9,没人满分也挺离奇,自己也不知道哪扣的分,稀里糊涂走一遭);期末大作业的扣法挺猛,时间不充裕、数据集不够好,光靠课堂那点学习实在难腾出提升空间,小组内分数一致,我只能一边叹气一边看着水源激战一边笑他男子汉这点b事都忍不了,结果发现自己也小人也忍不住,只是没大四爷那么多空闲去撒开骂。 授课质量:数院经典南方口音,上课节奏偏平水,课程内容几乎都能当重点画红线,但每个点又不往深里讲(数学脑笨通常是听完更一头雾水),主要给你介绍一下思想轮廓。中午的课,坐久了眼皮必然报废,开着脑在打瞌睡。老师平时说话随和,很容易和同学唠到一处去,但行事缺乏一本清晰的分界手册,是那种典型城府深、笑面虎的样子(助教也一个味儿)。平时老师笑哈哈地跟你说作业简单、考试简单、大作业没问题,但谁也不知道那把衡量标准的尺子在哪儿(被那张满面春风的笑容糊弄住,于是也没人去查平均分之类的硬数据),谎言的味道和注水都很扎人。长恨此生非我有,何时忘却营营?怒虽未消,但人已清醒了不止一点。每每一门课走向最后,
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源:尚未取得
没有原文证据,不补编事实。