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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

微分方程数值解

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-MATH3808-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:数学科学学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

有关部门尚未取得足够考核条款。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:1位

黄建国

历史关联教师名单,不代表当前学期全部任课安排。
修读回执

共 20 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 20

官方告诉你合同怎么写,学生回执告诉你实际经历了什么。

历史未绑定回执 20份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师,因此不强行归属。

修读回执摘要 · 样本数 n=20

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

论文 / 报告:20份回执中有2份提及

闭卷考试:20份回执中有2份提及

点名:20份回执中有1份提及

仅代表学生经历,不代表官方规定。

调取人事档案后递交;阅读无需入编

历史未绑定回执

2026年春季学期 · 黄建国

历史匿名回执 ·

课程内容:各种偏微分方程的差分方法,还夹带一部分变分学内容 上课自由度:比较高,每节课固定课间刷一次签到,线上就能完成,老师自己心里门儿清有同学在线上打卡,但也就睁一只眼闭一只眼,上课根本不管你干啥,最多飘来一句希望大家多听听课,总结一句:老师人很好 考核标准:50(平时成绩+小论文)+50期末,平时成绩里塞着签到和作业,小论文是两个project一般得用matlab编程,考试难度不高,但老师课件必须好好复习,很多题跟他课上讲的大差不差 授课质量:高,讲得很清楚,答主本身是冲着交叉课程来的,压根不是数学相关专业,听下来还是能听懂不少。不过交叉选课的同学要有心理准备,课程难度确实有,期末还是得掏出一到两天时间刷刷PPT,虽说这是门讲数值方法的课,但大部分考题还是围着稳定性和收敛性的证明转

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2026年春季学期 · 黄建国

历史匿名回执 ·

课程内容: 主打两大门派:差分方法和有限元方法。前四章全是各种PDE的差分大法,教你怎么捏出一个差分格式,再分析它的收敛性、相容性、稳定性,一套连招打下来;后两章换频道,有限元方法和变分原理,把PDE等价转化成泛函最小值问题,相当于把一道题翻译成另一种语言再做。 这内容对工科背景的同学确实更有用一些,我纯属选来当兴趣拓展的() 想完整理解,高数、线代和PDE是必需品,数值分析和泛函分析能让你听得如鱼得水,直接从狗刨变蝶泳。 配套有老师自己编写的教材,不过我没怎么打开过,只看ppt也够用。但很多详细的证明和推导确实被ppt省略了,这些部分老师上课会带着推,听不懂就翻教材和其他资源,别硬扛。 上课自由度: 高,教室里无人在意你在干嘛,只要不坐前排就不会被老师偶尔性点名回答问题,前排是雷达区,后排是安全屋。 每节课第一节课下课的课间有扫码签到,可以线上(但我没试过)。一定一定要注意下了课先签到再玩手机!签到这玩意儿就像隐形地雷,很容易忘。 考核标准: 30%签到和作业+20%大作业+50%期末(闭卷) 两次大作业,用Matlab完成一个项目并写一份报告,内容你能说服你自己这是一个满足所有要求、图文并茂、结论清晰的报告就可以满分,不用去卷图画得多漂亮,别把报告当画展开。 六次平时作业,对于刚学完的状态有点难度,需要一些时间来思考。成绩可能因不同学年助教而异,今年都挺高的。 期末考试10道大题,难度略低于平时作业,同类型的题平时作业会做期末就会做,但平时作业不会覆盖所有考点,请重点看期末复习的ppt重点,即使那个重点只有一页ppt,也会变成期末考试的10分题,一页ppt干出10分,杀伤力堪比浓缩铀。可能平时学的时候会有些压力,但考试不会很为难同学,仔细认真复习就好。 授课质量: 还可以,该讲的都会讲,但是我没怎么认真听过

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2026年春季学期 · 黄建国

历史匿名回执 ·

课程内容:跟着黄老师自编教材的节奏走,我们这学期干到限元才停喘。老师黑板上上演全程手工板书,重点部分PPT来搭配,有点推导过程PPT可能没上,但老师会提醒“这些 PPT 上没写”。 上课自由度:高到离谱,基本不管你是在玩命听课还是云游太虚,偶尔被喊起来回答问题,不知道可以不接招。扫码也想来就来,哦对,还能在线上签()。 考核标准:痛!期末考试把我历史新低当橡皮泥捏出来了,比我自己心里那根下限还低出去十几分😭。没记错一共5道题,内容包了:离散极值理和五点差分格式唯一性的证明、变系数方程能量方法和最大模估计、截断误差计算、增长矩阵计算和稳定性分析、Galerkin变分原理的证明和试探函数。讲真题目不难,把老师画的重点和书上往回背基本就能肝下来,考场上都有人早把笔搁下跑路(),但我的分数就那么不争气😭,只能拿“活该我自己没好好复习”当解释()。6次小作业加2次 Matlab 大作业,难度不抬起那一档。 授课质量:高,思路清且流畅,讲课时面善;但给分这档嘛…老师偏爱把“精华”味提溜出来讲(老师原话),对数学素养有点加火,若只为考试,好像真不如多背两条定理来得直接()

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2026年春季学期 · 黄建国

历史匿名回执 ·

挺不错,老师态度很认真,整个课程设计,包括一体化配套的教材都很好,好到让你萌生“这教材是能直接当枕头睡的”那种好。期末考的也不难还会划重点,像是期末前老师给你发了张藏宝图。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2025年春季学期 · 黄建国

历史匿名回执 ·

课程内容:主要是有限差分方法,尾巴上附加一段有限元方法 考核标准:期末50%,无期中,两次编程大作业再叠个平时 授课质量:高。这位讲课是真的能打,我攒了半个学期的某些迷惑点当场就通透了。授课整体逻辑链子很硬,这个速度对我这种人来说简直是私人订制,PPT清楚得像刚擦过的玻璃。考核不为难人,老老实实把作业做了就能拿个不赖的分数。 注1:平时分确实有点玄学看不清,可能期末有调分(但整体给分还真说得过去) 注2:期末复习别只抱着PPT啃,最好搭配课本一起吃,尤其是课程最后那几段 注3:助教姐姐人美心善!!!

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

有关部门已确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据