历史匿名回执 ·
课程内容：搬砖打工刨坑，只有你想不到没有面包人干不了挖掘机哪家强？。 上课自由度：高，风一样自由。 考核标准：签到+pre，出工又出力。 授课质量：成功当了一次面包人，修过一天熔炉组，坐过一天牢，修了两个环和一个美丽的理塘，有趣的事是看群友愉快的坐牢。活板门我与你不共戴天，你这块板子最好不要让我在夜里逮到。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。Minecraft高校生存接力
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-MC002-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：待核对
一眼看懂官方契约
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明
有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的
考核组成
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
本次合同审查结果
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师档案
历史关联教师：1位
Minecraft社
历史关联教师名单，不代表当前学期全部任课安排。修读回执
共 11 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 11
官方告诉你合同怎么写，学生回执告诉你实际经历了什么。
历史未绑定回执 11份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师，因此不强行归属。
修读回执摘要 · 样本数 n=11
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。展示 / 辩论：11份回执中有2份提及
点名：11份回执中有1份提及
仅代表学生经历，不代表官方规定。历史未绑定回执
历史匿名回执 ·
课程内容：工地打灰＋投影摸鱼模拟器，白天当体力工晚上当手艺人。 上课自由度：想来就来，大门对风敞开。 考核标准：生电建筑卷起来，赛道直接晋级赛。 授课质量：非常好游戏，爱来自石笋，石笋都为你身高鼓掌。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
课程内容： 往死里搬砖，往死里肝，肝到怀疑人生 上课自由度： 只要肝够狠，自由它就追着你跑 考核标准： 出勤，游戏时间，搬砖量 授课质量： 宇宙第一！
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
[课程内容：坐牢，连奖项都是**铁栏杆奖**](https://mc.sjtu.cn/) [上课自由度：十分甚至九分的自由，大家都是自愿的（确信）](https://mc.sjtu.cn/) [考核标准：**坐牢时间**](https://mc.sjtu.cn/) [授课质量：xunfeng授课，但你将直面接力生存前几棒留下的机械💩山](https://mc.sjtu.cn/)
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
蹲 90° 点 寄 井 冻 笑 哎 嗯？
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历年契约 / 不同教师版本
暂无可公开版本。
历年变化
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
有关部门已确认事项
展开已确认事项及逐项证据
档案仍然失踪。
原文证据与官方原件
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。