历史匿名回执 ·
课程内容：绝大部分是理论知识，每节课核心部分基本上就是一小段代码 上课自由度：每节课都安排签到 考核标准：两个人一组写平时的代码作业，期末有闭卷考试（多数是课上的简单知识）。额，也不算闭卷，毕竟你能掏手机搜，还有大作业 授课质量：额，不好评价。老师很和蔼，但车嘛……一言难尽，都是些有年头的古董，没拿到一辆好车的话，平时作业也够你喝一壶的。 不过老师最后分数也不会为难大家。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。VEX机器人设计与开发
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-ME128-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：待核对
一眼看懂官方契约
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明
有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的
考核组成
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
本次合同审查结果
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师档案
历史关联教师：1位
冷春涛
历史关联教师名单，不代表当前学期全部任课安排。修读回执
共 3 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 3
官方告诉你合同怎么写，学生回执告诉你实际经历了什么。
历史未绑定回执 3份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师，因此不强行归属。
修读回执摘要 · 样本数 n=3
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。闭卷考试：3份回执中有1份提及
小组Project：3份回执中有1份提及
仅代表学生经历，不代表官方规定。历史未绑定回执
历史匿名回执 ·
课程内容：搭vex机器人加基础编程，从拧螺丝开始驯服钢铁小宠物。 上课自由度：一般，每节课都签到，但会留点时间让你自己上手实践。 考核标准：编程作业（几乎每节课后都有）+期末笔试（认真听讲后应该没问题）+大作业（两人一组合作，用自己搭的小车完成老师的命题）+签到。 讲课质量：高，难度不算劝退但很有意思，以前没碰过vex的同学也能装走一大包知识，上课会上头开心。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
课程内容：能学会VEX机器人的基础知识（攒出一辆多功能小车），对小白也还算友好，在学创那堆课里应该算对小白比较友好的了。 上课自由度：上课得老老实实听，不自由 考核标准：小组项目，期末考试 教师：老师还是挺用心挺认真的。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历年契约 / 不同教师版本
暂无可公开版本。
历年变化
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
有关部门已确认事项
展开已确认事项及逐项证据
档案仍然失踪。
原文证据与官方原件
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。