历史匿名回执 ·
课程内容: 上课自由度: 9.18更新: 点名回答问题这点是真爱啊,爱到拿着名单挨个翻牌,跟开奖似的 考核标准: 授课质量: 9.18更新: 就那样,讲得跟加密通话差不多,听不懂
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。非官方网站,与上海交通大学及其任何部门无隶属、授权或合作关系。
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-ME3221-待补档
甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你
学院:机械与动力工程学院
待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)
有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。
证据不足,暂不鉴定。
透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。历史关联教师:18位
安庆龙、陈明、杜正春、冯晓冰、顾明明……
安庆龙、陈明、杜正春、冯晓冰、顾明明、何辉、胡永祥、罗国虎、乔信起、施圣贤、史熙、孙方宏、王文、武文栋、熊玉勇、赵萌、郑聿韬、周月桂
共 65 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 65
官方告诉你合同怎么写,学生回执告诉你实际经历了什么。
历史未绑定回执 65份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师,因此不强行归属。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。论文 / 报告:65份回执中有7份提及
小组Project:65份回执中有6份提及
点名:65份回执中有11份提及
随堂测验:65份回执中有4份提及
闭卷考试:65份回执中有1份提及
开卷考试:65份回执中有2份提及
展示 / 辩论:65份回执中有4份提及
实验报告:65份回执中有1份提及
仅代表学生经历,不代表官方规定。历史匿名回执 ·
课程内容: 上课自由度: 9.18更新: 点名回答问题这点是真爱啊,爱到拿着名单挨个翻牌,跟开奖似的 考核标准: 授课质量: 9.18更新: 就那样,讲得跟加密通话差不多,听不懂
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。历史匿名回执 ·
课程内容:传感器、信号处理、调制解调,主打一个知识界的散装大礼包,拆开全是零件,拼起来不知道是个啥 上课自由度:中等,老师表面笑嘻嘻,活像一尊笑面佛,你根本猜不透他心里那本账,还爱扫描学生在干嘛,可能某些幸运儿会被精准锁定成重点关注对象 考核标准:期中10+期末40+答辩10+实验15+作业10+课程设计报告10+平时5,课程设计给分挺大方,顺手也捞人。期末考前有复习课,强烈建议去拜一拜,这课不去听复习课等于裸考渡劫 授课质量:大部分时间对着PPT念经,这课本身就非常迷惑,知识点零零碎碎到处乱飞,像被拆开的机械表芯撒了一地 追评:这老师有点阴魂不散了,夏令营还能撞上他当主考QAQ
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。历史匿名回执 ·
上课自由度:挺自由 考核标准:期末考试之外还挂着个必须小组通关的大作业 授课质量:就课程论课程只能说很一般,老师讲话东一榔头西一棒槌,一说就拐进他的美国往事,满堂跟课程不太沾边的碎料,各位想应试的还是自己练吧,指望老师划重点不如指望自己
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课程内容:拉完了,学完你也不知道自己学了啥,这东西真的是上完才懂,懂的就是一种更深的迷惑。 上课自由度:高,你在底下干啥都行,偶尔会点你起来提问,答不上来也没人把你怎么样;一学期好像点名了两次。 考核标准:超级多的破事,每一项给分都不满,东抠一点西抠一点,我至今没搞懂平时分为啥就不能给满。 授课质量:拉完了!这语气能硬撑听完一节的我愿称你为耐受力天花板。
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课程内容:拼好课,学分配比大拼盘。 上课自由度:有签到,有时上课点名提问,自称会争取记住每个同学,属于是被点名命中的概率曲线拉满。 考核标准:平时作业10%+出勤5%+期中小测10%+期末40%+实验15%+课程设计20%(看得出这门课有多恶心了吧,六项指标像六道关卡的闯关游戏)。 授课质量:讲课非常认真细致,人也好,会主动了解同学情况,每章都会发自己手写的知识点总结和自己录制的作业解析,属于是自产自销一条龙。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源:尚未取得
没有原文证据,不补编事实。