历史匿名回执 ·
课程内容： 金课，含金量高到能直接当传家宝 上课自由度： 金课，自由得像在自家客厅上课 考核标准： 金课，标准清晰得堪比参考答案 授课质量： 金课，质量硬到可以申遗，欢迎修读
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。脑与机器人
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-ME902-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：机械与动力工程学院
一眼看懂官方契约
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明
有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的
考核组成
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
本次合同审查结果
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师档案
历史关联教师：2位
曹其新、费燕琼
历史关联教师名单，不代表当前学期全部任课安排。修读回执
共 8 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 8
官方告诉你合同怎么写，学生回执告诉你实际经历了什么。
历史未绑定回执 8份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师，因此不强行归属。
修读回执摘要 · 样本数 n=8
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。小组Project：8份回执中有2份提及
论文 / 报告：8份回执中有4份提及
仅代表学生经历，不代表官方规定。历史未绑定回执
历史匿名回执 ·
一节课没上成修仙先修成了考古，老师直接封神入史，选课界活化石了属于是，这个"史"字含金量堪比镇馆之宝，建议裱起来挂选课系统首页。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
课程内容： 史 上课自由度： 史 考核标准： 史中史，屎界顶配 授课质量： 史
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
课程内容：脑与机器人相关内容介绍，机器人有关前沿领域介绍，机器人研究所实验室的参观介绍，NAO机器人讲解与使用练习，物联网的使用教学，一堂课下来脑子和机器人一起升级 上课自由度：每节课都有签到，签到签成打卡景点 考核标准：平时分，期末个人作业NAO机器人图形化编程（期中成绩），期末小组NAO机器人编程（期末成绩）。（编程不难），不难到像是机器人替你写作业 授课质量：老师水平很高，在机器人领域享有盛名，讲的很好，编程也会教，约等于机器人界的大师课
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
课程内容：机器人那点知识，外加NAO机器人编程伺候 上课自由度：每节课签到，跑得了和尚跑不了庙 考核标准：论文pre+报告，NAO机器人编程个人+小组作业，出勤（占比忘记了，失忆得恰到好处） 授课质量：差，反正上课也没几个人在听，场面堪比自习课开麦。实验课老师讲的也没怎么听懂，每个人发的论文基本理解不了，还得做pre写报告，NAO机器人编程也没搞明白，一整个流程下来人还是懵的。上课时间jiujiu那么点，还讲实验操作+实验，塞得像压缩饼干，根本就学不到一点。。。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历年契约 / 不同教师版本
暂无可公开版本。
历年变化
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
有关部门已确认事项
展开已确认事项及逐项证据
档案仍然失踪。
原文证据与官方原件
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。