历史匿名回执 ·
课程内容： 上课自由度：不签到。换句话说，你不是组长的话，workload轻到离谱，整个学期只消到最后的答辩露个脸就行；而你要是那位组长，大概率组内80%的活都得你扛# 比如我，忙活了一整个学期，组里事儿几乎我全包，最后收获了依托大份。 考核标准：期末答辩限时6分钟。 授课质量： 万一你非要硬吃这一坨，听劝，选春季学期1-11周的；选了秋季1-16周的，等于答辩前所有任务都要挤在期末周前后搞定，那场面还蛮搞的。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。形象思维与工程语言
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-ME904-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：机械与动力工程学院
一眼看懂官方契约
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明
有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的
考核组成
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
本次合同审查结果
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师档案
历史关联教师：1位
杨培中
历史关联教师名单，不代表当前学期全部任课安排。修读回执
共 26 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 26
官方告诉你合同怎么写，学生回执告诉你实际经历了什么。
历史未绑定回执 26份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师，因此不强行归属。
修读回执摘要 · 样本数 n=26
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。小组Project：26份回执中有14份提及
展示 / 辩论：26份回执中有5份提及
论文 / 报告：26份回执中有3份提及
点名：26份回执中有3份提及
仅代表学生经历，不代表官方规定。历史未绑定回执
历史匿名回执 ·
课程内容：信息空洞得像薛定谔的猫箱，打开惊现一个“空”字——懂的都懂。 上课自由度：高得仿佛教室装了弹簧，来了是缘分，走了是潇洒。 考核标准：原文都懒得提，等于命运这种盲盒，抽到啥全看造化。 授课质量：也是一片纯白寂静，雪白得让人想问——到底是谁把参考答案撕走了？
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
课程内容：工程制图那一挂的内容 上课自由度：高，老师让你拍照交个任务发群里就算完事，不签到 考核标准： 平时＋期末汇报，就这两道菜 授课质量：给分非常差！！！踩雷慎选！！
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
上课自由度： 还凑合，没签到，时不时会在课上交点当堂画图的作业，画完微信群里一发 考核标准： 小组pre，期末给分奇低无比，喜提本人在交大所有科目里的最低分，超级无敌低，我直接沉默了，逃吧快逃吧
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
课程内容：就是把形象思维和工程语言往你脑子里糊，顺带画三视图之类的活儿 上课自由度：高到离谱，人不到老师嘴都不张，唯独小组汇报前一节课突然冒一句让组里同学下节课都来一下。。平时也就念叨念叨不想要你玩手机写作业可以之类，念完也不拦着 考核标准：平时成绩+期末小组汇报成绩，有那么几次作业，简单得像闹着玩，小组作业却麻烦得要命 给分低给分低，翻翻各条评价就懂了，跑，赶紧的 授课质量：感觉这老师是有点东西的 课本身不赖，老师也挺有意思，可我上完只能说我确实不太能消受，想混通识的别来沾边
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历年契约 / 不同教师版本
暂无可公开版本。
历年变化
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
有关部门已确认事项
展开已确认事项及逐项证据
档案仍然失踪。
原文证据与官方原件
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。