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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

材料力学

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-MECH2502-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:船舶海洋与建筑工程学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

有关部门尚未取得足够考核条款。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:15位

陈登科、李红云、李四平、李志敏、刘涛……

展开15位关联教师收起

陈登科、李红云、李四平、李志敏、刘涛、乔丕忠、陶昉敏、王国庆、王淼、吴文旺、肖骁、张大旭、张律文、赵社戍、周国伟

历史关联教师名单,不代表当前学期全部任课安排。
修读回执

共 134 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 134

官方告诉你合同怎么写,学生回执告诉你实际经历了什么。

历史未绑定回执 134份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师,因此不强行归属。

修读回执摘要 · 样本数 n=134

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

随堂测验:134份回执中有39份提及

点名:134份回执中有17份提及

每周作业:134份回执中有2份提及

闭卷考试:134份回执中有5份提及

开卷考试:134份回执中有4份提及

展示 / 辩论:134份回执中有1份提及

实验报告:134份回执中有3份提及

论文 / 报告:134份回执中有4份提及

仅代表学生经历,不代表官方规定。

调取人事档案后递交;阅读无需入编

历史未绑定回执

2026年春季学期 · 李红云

历史匿名回执 ·

课程内容:跟着老师自己编的那本材料力学教材挑着讲,课本除了写作业的时候基本就是个摆设,复习对着ppt冲就完事了 上课自由度:作业得线下交,但可以让同学当替身使者代劳,老师不签到,你在课上睡成什么样、摸成什么样,人家压根不管你 考核标准:平时成绩30%+期末考试70% 授课质量:老师讲课条理很清楚,逻辑也顺得很,会在黑板上一步步手撕例题过程,还会顺手给你点一下易错点,声音清楚到回放听着都省劲儿。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2026年春季学期 · 陶昉敏

历史匿名回执 ·

这位老师的课,逻辑链比我的人生规划还清晰,条理顺得像流水线,听完脑子当场“叮”一声,理解力直接续费。课后答疑也是认真的,认真到你怀疑他是不是把答疑当副本在刷。给分也很好,好到我差点以为自己天赋异禀。 签到是纸质的,一共三次;小测一共四次,平时分这玩意儿还会跟着考试分数做“动态平衡”——你以为你稳了,它偏要稳住你。美中不足,作业稍微有点多,经常得花很多时间,多到像在还上辈子欠的债。但作业题是真的能帮你理解、有效练习,属于一边骂一边真香的那种。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2026年春季学期 · 李志敏

历史匿名回执 ·

一次都没到场过,作业是攒了一整个学期最后一节课才补交的,平时分30硬拿到了27,谢了老板打赏。 但看别人反应据说平时分会给往下压,多少有点忐忑哈。 我拿教科书加ppt两眼对四眼自己硬啃,不会就往AI跟前跪,然后把作业兜过来一遍,练着练着效果竟然也还行。就这作业某些章节多得像撒掉的银针,数起来都得眯眼。 期末这头,确实有几条规定公式没背到自己脸上,还有好几个题当场变成了雕像,到手74略低于事前预判,这就是人类的估分准。虽然是下滑但也就笑笑。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2026年春季学期 · 王国庆

历史匿名回执 ·

课程内容:材料力学蓝皮装备 上课自由度:比较高,但偶尔会甩一张纸质小测出来,不过人家会提前放风说下一次小测要来了。老师常盼着客官们互动起来 考核标准:平时30(作业,小测,实验)+期末70 授课质量:平时没怎么听,但考前拎着课件和样卷猛突击,最后分数还能看,尽管说是有平时小测这玩意儿,实际你来捧个人场比做对题都重要(),然后开学第一课吹风说会按作业质量加平时分,结果最后我的平时分全部拉满没扣分

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2026年春季学期 · 张律文

历史匿名回执 ·

课程内容: 上课自由度:到场交作业、取作业,原则上得来,但不点名,执行起来约等于一个线下作业交换站。 考核标准: 授课质量:不如自学。听老师上课讲的内容意义不大,不过给分还可以,适合那种把自己关屋里自学成才的选手。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

有关部门已确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据