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《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-MECH2508-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：船舶海洋与建筑工程学院
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师：20位
安超、陈龙祥、国凤林、胡韡、胡延东……
安超、陈龙祥、国凤林、胡韡、胡延东、李四平、刘锦阳、刘显波、刘晓峰、刘铸永、马道林、唐科范、陶昉敏、王国庆、王淼、吴勇军、于洪洁、张晨利、张景新、赵澎阳
共 340 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 340
官方告诉你合同怎么写，学生回执告诉你实际经历了什么。
历史未绑定回执 340份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师，因此不强行归属。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。随堂测验：340份回执中有54份提及
点名：340份回执中有69份提及
每周作业：340份回执中有5份提及
展示 / 辩论：340份回执中有3份提及
实验报告：340份回执中有7份提及
论文 / 报告：340份回执中有13份提及
小组Project：340份回执中有1份提及
闭卷考试：340份回执中有1份提及
仅代表学生经历，不代表官方规定。历史匿名回执 ·
课程内容：教学组统一的ppt，内容顺序与课本基本保持一致，不过除了作业外基本不需要看课本，ppt内容足够了，全面到我甚至想把纸换成PPT封面来给你建模。 上课自由度：需要定期交纸质作业，基本不签到（除非人太少可能会有纸质签到），课上老师基本是把你当盆栽在听课还是干什么都无所谓。 考核标准：30%平时（包含作业、mooc、出勤、实验、期中小测，都做了分就不低）+70%期末考试，这个分仓比例可以说是保你底裤不被吹走了。 授课质量：老师讲课很有条理，逻辑清晰得接得上水管，认真听基本上不存在理解困难，但是知识点又多又抽象，仍然有一定难度；不建议完全自学，最好还是配合听一遍讲解。考试基本不超过作业难度，但也不简单；期末有复习课和习题课，很适合像捡垃圾一样逐个捞分用，而且老师还是会捞一捞分数的，这门相当推荐。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
这位老师的好是那种从屏幕里溢出来的好，闭眼冲，冲就完事了。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
课程内容： 备课很认真，上课讲得很有条理，只是课程本身有点抽象，懂的都懂。 上课自由度： 高，但是作业要肉身交。 考核标准： 给分还可以。 授课质量： 高。
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课程内容： 上课自由度： 5，基本不签到，签到这东西在这门课上属于传说级NPC，听说存在，没人见过。 考核标准： 授课质量： 选这个老师的课不会后悔的，老师讲得很认真很负责，期末也会捞人，属于是船建学院里自带救生圈的选手。
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课程内容：理论力学，一门听起来就嗷嗷硬核的课 上课自由度：一般 老师一学期点了五次名 但是每节课都会让同学上讲台做题，出勤考核和公开处刑轮流值班 考核标准：平时30%期末70% 平时作业好好做基本满 授课质量：好
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。