历史匿名回执 ·
课程内容:见其他——意思就是我张口就能开喷。 上课自由度:高,偶尔签到,老师想跟你互动,但班上有那么一两个人接茬就行了,剩下的基本如放的养。这分给的是给你的,不然这课真的就一星躺平(合着我这是在给互动救人搭好评)。 考核标准:这坨的评价我只送一个字——烂。分数给得实在绷不住,期末不知道为什么能低成这个鬼样,卷面分我敢打包票比上纲的分高出不止半个身位;平时分明显也是冲着卡绩来的,跟你平时刷没刷题一点关系都没有,为了卡绩这平时分甚至给你整出两位小数来凑——而且它只给总分不给明细,一项多少全靠脑补,明着算摆烂(说和什么有关么?我只能猜测是读到了致理的荣誉副本,不然不至于和刘老师普通版评价能差出去十个次元。但你在报班体系里也不是没见过不卡绩的老师,见过的挺多,本座就撞上过,所以再看看这待遇,就更显得离谱起来了)。 授课质量:嗓音有点像起风时的衣架子,节奏也磨,绝大部分人跟我说这叫细致?我觉得就是墨迹。什么叫细?拿丰富的话把一个点讲透了,而不是把语速放慢、动作放缓,然后做同样一段的鬼打墙口头重复。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。