历史匿名回执 ·
课程内容：深度学习那一坨，而且因为林老师搞推荐系统，所以课程后半段也夹带了一些和推荐系统相关的知识 上课自由度：高 考核标准：大作业50，平时小作业40，平时分10 授课质量：挺高的，我觉得林老师讲的知识很有用，讲得也相对清楚，给分也还不错
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。深度学习
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-MGTS3603-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：安泰经济与管理学院
一眼看懂官方契约
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明
有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的
考核组成
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
本次合同审查结果
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师档案
历史关联教师：1位
林江浩
历史关联教师名单，不代表当前学期全部任课安排。修读回执
共 6 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 6
官方告诉你合同怎么写，学生回执告诉你实际经历了什么。
历史未绑定回执 6份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师，因此不强行归属。
修读回执摘要 · 样本数 n=6
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。小组Project：6份回执中有1份提及
仅代表学生经历，不代表官方规定。历史未绑定回执
历史匿名回执 ·
虽然感觉给分没有特别特别好，但是也挺好的了！属于那种没有送到你嘴里、但也塞得很近的程度。 讲的太好了，给我学美了，量大管饱，insights多多，一节课下肚比自助还撑着。 ljh大人夯完了。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
神！大学期间信息量塞得最满、含金量拉得最顶的一门课，别的课来碰瓷都得先掂量掂量
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
林老师讲课的逻辑，是我听过的所有课里最清晰的那一档，纯纯的硬实力啊..这话我不接受反驳。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
林圣我是真服了，这给分哐哐往天花板冲！ 课程内容：深度学习那一挂，视觉、序列、表格、图数据和自监督学习等都端上来了 上课自由度：敞亮，只有最后一节课需要签到 考核标准：平时作业+期末小组大作业，压根没有期末考试 授课质量：夯，讲得明白，逻辑顺滑得像拉链，知识点塞得满满当当，整门跟下来能实打实捞到不少东西。 理论上唯一的小瑕疵可能是AI PPT+每节课密度有点满，跟车容易喘不上气，不过回放+问AI两把扳手一拧也就解决了
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历年契约 / 不同教师版本
暂无可公开版本。
历年变化
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
有关部门已确认事项
展开已确认事项及逐项证据
档案仍然失踪。
原文证据与官方原件
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。