历史匿名回执 ·
核武器和朝鲜半岛局势被列进课堂议程,我觉得很有意思;老师的讲解质量也值得一份高评价,这两项好评可以一并收件。课堂则实行放手办理:老师不管,留给我的自由度很高。轮到考核这份验收单,我的意见就是“正常”,原有材料没有更多细目。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。非官方网站,与上海交通大学及其任何部门无隶属、授权或合作关系。
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-MIL1201-待补档
甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你
学院:待核对
待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)
有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。
证据不足,暂不鉴定。
透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。历史关联教师:46位
陈恩桃、陈伟志、陈星宇、陈泽、丁洁……
陈恩桃、陈伟志、陈星宇、陈泽、丁洁、鄂昱村、范朗朗、冯波瀚、冯霞、黑波、胡眸、季自军、蒋雨航、金韦明、康健、李明、林魁、刘延、刘张鹏、马靖云、孟祥琦、沈磊、宋玲、宋泉、苏鏐鏐、唐逢时、唐海波、王璐怡、魏佳妮、吴钰蔚、徐国斌、徐新星、许永健、许勇、闫成、杨薛雯、张北、张顾文、张晋豪、张馨语、张轶帆、赵鼎华、赵家鑫、赵建世、周奚焱、朱甬麒
共 5 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 5
官方告诉你合同怎么写,学生回执告诉你实际经历了什么。
历史未绑定回执 5份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师,因此不强行归属。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。历史匿名回执 ·
核武器和朝鲜半岛局势被列进课堂议程,我觉得很有意思;老师的讲解质量也值得一份高评价,这两项好评可以一并收件。课堂则实行放手办理:老师不管,留给我的自由度很高。轮到考核这份验收单,我的意见就是“正常”,原有材料没有更多细目。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。历史匿名回执 ·
这门课交付给我的内容,是用课件复现课本,再配上有趣视频。讲起来比较有趣、不呆板,课堂自由度也较高,听课体验这项可以给好评。 成绩按平时成绩20%+期末考试成绩80%验收。平时主要参考出勤,互动还能额外加分;期末考试的内容来自教材,复习材料的来源很明确。 我当时记录的课本版本要求很低,26级以前的也可,旧版教材仍能办理入场。口供末尾还附着一句:求赞👍🏻👍🏻👍🏻
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。历史匿名回执 ·
我对课程内容和讲课质量都不知道,原因也不用另开证明:没听。 老师允许在门口签个到就走,其他时候不用来上课,最后一节会画重点。到岗手续如此简便,期末复习也有重点材料可用。平时没作业,平时分直接给满,期末考试也捞了,这就是我留下的考核体验记录。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。历史匿名回执 ·
《孙子兵法》背诵这一项,在我的评价表里落入了“颇为熟练”栏,收到一笔肯定意见。口供到这里就停了笔,更多情况没有材料可供续页。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。历史匿名回执 ·
军理这份业务能让我了解些军事知识,我觉得挺好玩。到岗有时要签到,成绩似乎都是平时20期末80,这条印象仍带着“似乎”。八次签到我缺了六次,原因照实交代:早八根本起不来,一直在宿舍睡觉。结果平时分还是给满了,这份意外之喜必须入账。期末看看往年题就行,给分好。 老师其实讲得还不错,也挺认真,只是大家不怎么听,老师同学各干各的。讲台和台下各自办公,在我的体验里属于正常情况。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源:尚未取得
没有原文证据,不补编事实。