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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

海洋数值分析

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-MS3405-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:海洋学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

有关部门尚未取得足够考核条款。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:1位

李大玮

历史关联教师名单,不代表当前学期全部任课安排。
修读回执

共 3 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 3

官方告诉你合同怎么写,学生回执告诉你实际经历了什么。

历史未绑定回执 3份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师,因此不强行归属。

修读回执摘要 · 样本数 n=3

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

小组Project:3份回执中有1份提及

论文 / 报告:3份回执中有1份提及

展示 / 辩论:3份回执中有1份提及

每周作业:3份回执中有2份提及

随堂测验:3份回执中有1份提及

仅代表学生经历,不代表官方规定。

调取人事档案后递交;阅读无需入编

历史未绑定回执

2023年秋季学期 · 李大玮

历史匿名回执 ·

课程内容:科学计算+微分方程数值解+python实战训练,三件套直接给你配齐。 上课自由度:讲课的时候高,但老师时不时会让大家写代码,然后下来看,你正摸鱼呢突然被抓去写码。 考核标准:出勤,每周或两周一次作业,期中考试,期末大作业:小组汇报+文字报告。 授课质量:高。 老师本身数学功底不错,对python的理解也很深刻。基本上从老师的课堂案例以及课后给的代码上进行学习就能对科学计算、数值解的理解以及python的使用上提高一个层次,等于白送你一级飞升。 最值得夸赞的是老师的作业。其他同学已经评价了老师的作业难度适中且量不大,给分高。我这边想补充的是老师的作业一定要认真做!给的题目非常用心,如果认真思考并做出来的话基本上就能对课上讲的内容有全面的掌握,同时日后也会对数值分析建模计算等领域的python应用上产生较大的帮助,属于是买了不亏的血赚礼包。 唯一有一些不满意的地方就是今年的考试题目过于文科化,考默写的地方太多了(数值分析笔试感觉多点数学题才有道理吧),我一度以为走错考场去考语文。但总体瑕不掩瑜,推荐!!交叉课也可以冲!

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2023年春季学期 · 李大玮

历史匿名回执 ·

课程内容:数值分析基本内容和编程 上课自由度:高 考核标准:作业40+随堂30+大作业30 授课质量:质量好,给分高,属于是既学到了又赚到了。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2022年秋季学期 · 李大玮

历史匿名回执 ·

课程内容:主打《数值分析》那本书,误差、插值、数值微分、积分、常微分方程轮番轰炸,还塞了优化、偏微分方程这类拓展小菜 上课自由度:好像没点过名,但教室里人少得跟深夜食堂一样,谁来了谁没来一目了然 考核标准:本来是作业40+随堂30+大作业30,结果这学期只考了一次小测,剩下那20分被塞进作业和大作业里消化了 授课质量:高到离谱 海洋学院能开出这种课,属于沙漠里突然冒出一口冰镇可乐 编程用Python,上手比滑滑梯还顺,还能顺便加深你对numpy、scipy的理解 作业一开始每节课来个小份,中期反馈后变成一周一个大份 难度其实一般,甚至有点白给,把老师课上的示例代码稍作修改就能交货 大作业也不至于把你怎么样,一两天极限肝完

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

有关部门已确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据