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《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-MS3801-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：船舶海洋与建筑工程学院
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师：5位
范军、龚志雄、黎洁、王斌、周富霖
历史关联教师名单，不代表当前学期全部任课安排。共 1 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 1
官方告诉你合同怎么写，学生回执告诉你实际经历了什么。
历史未绑定回执 1份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师，因此不强行归属。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。实验报告：1份回执中有1份提及
小组Project：1份回执中有1份提及
论文 / 报告：1份回执中有1份提及
仅代表学生经历，不代表官方规定。历史匿名回执 ·
课程内容：海洋声学的理论基础知识，像海洋中声波的传导方程、声反射之类的，说白了就是研究声音在海里怎么跑偏 上课自由度：高，课堂上有少量的答题互动环节，不经常缺课就行，实验课不能缺，实验课这玩意儿比对象还认死理 考核标准：平时成绩（10%）、课后作业3次（25%）、小组合作实验报告（35%）、大作业（30%），这分配比有点像自助餐，每样都得夹点 授课质量：作为一个交叉课程，这个课程质量是足够的，并且给分很慷慨，基本都是80以上，慷慨到我怀疑老师是不是按发红包的手感给的分
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。