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《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-MS6801-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：海洋学院
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师：2位
魏照宇、姚宝恒
历史关联教师名单，不代表当前学期全部任课安排。共 1 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 1
官方告诉你合同怎么写，学生回执告诉你实际经历了什么。
历史未绑定回执 1份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师，因此不强行归属。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。论文 / 报告：1份回执中有1份提及
点名：1份回执中有1份提及
仅代表学生经历，不代表官方规定。历史匿名回执 ·
课程内容：一堆巨型海洋工程里的仪器设备，海洋版“五金店大赏”。 上课自由度：网课，自由度直接原地起飞，不点名不签到，人不到场照样算你在线。 考核标准：一篇论文，就一篇，赌命书。 授课质量：非常低，上课的是姚老师，全程PPT朗读机，复读程度堪比导航。期末让写一个“有创新”的海洋仪器，我掏出自己领域比较前沿的设备，老师一句“实现不了”直接给我判了想法死刑，打分低得抽象，而且非常主观，主观到像在测星座运势。建议是多写点页数、论文及时交，剩下的交给玄学。上课基本学不到什么东西，倒是能开开眼界。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。