历史匿名回执 ·
课程内容：固体物理。 上课自由度：还行 有时候会签到，抽卡式存在感。 考核标准：交作业就可以了。 授课质量：高 老师讲得很清楚，复习课一定要去啊！！押题贼准，复习课约等于考前开天眼，错过要在考场上默念自责。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。材料物理
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-MSE3306-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：材料科学与工程学院
一眼看懂官方契约
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明
有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的
考核组成
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
本次合同审查结果
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师档案
历史关联教师：5位
顾佳俊、郭益平、杭弢、凌惠琴、余宁
历史关联教师名单，不代表当前学期全部任课安排。修读回执
共 10 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 10
官方告诉你合同怎么写，学生回执告诉你实际经历了什么。
历史未绑定回执 10份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师，因此不强行归属。
修读回执摘要 · 样本数 n=10
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。点名：10份回执中有4份提及
实验报告：10份回执中有1份提及
论文 / 报告：10份回执中有1份提及
仅代表学生经历，不代表官方规定。历史未绑定回执
历史匿名回执 ·
课程内容：避雷！避雷！避雷！教材都不用看级别的那种雷，打雷都不带这么密的。 上课自由度：拉完了，松到栓都掉了。 考核标准：拉完了，标准塌成了塌方现场。 授课质量：别选！避雷！避雷！！！快跑啊孩子们！！！
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
课程内容：材料物理+量子力学 上课自由度：中，有时候会点名，会点人回答问题 考核标准：平时分30 考试70，但作业交了就给满分 授课质量：蛮高的，不过感觉是这门课程本身的锅——讲得很多，实际考到不多，于是授课速度出人意料地快，还让人难懂 老师人很好。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
这课属于是开盲盒开出一整箱奥利给，纯纯一坨，没跑。我就纳了闷了，这种生物是怎么在讲台上屹立这么久还没被自然选择淘汰的？
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
课程内容：固体物理，骨头硬得能雕梁画栋。 上课自由度：挺低的，入场像地铁安检。 考核标准： 授课质量：授课内容方面，给我感觉是：很简单的点、就连感觉考都不会考的点，常常解释很久；但真正搞不懂的点，却只言片语带过，像导游在大雾里匆匆一指“看，那边”。当然一方面是大学生向来不会在课上积极提问，老师得不到及时反馈，另一面是课程本身难度，人就很容易学得云里雾里，灵魂在教室里飘。 但是感觉老师人应该还不错，挺关心同学，要求也没有很严，很像高中老师，下课了也会一直念叨，念的还都是知识点、但你不喜欢听就是不喜欢，各有所爱吧。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历年契约 / 不同教师版本
暂无可公开版本。
历年变化
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
有关部门已确认事项
展开已确认事项及逐项证据
档案仍然失踪。
原文证据与官方原件
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。