历史匿名回执 ·
课程内容：小组作业，懂的都懂，不懂的说明你还没被它毒打过 上课自由度：高，理论上学完签到那一下就可以原地蒸发，人走得比外卖小哥还利索 考核标准：3次小组实验+1次小组的创新性实验 授课质量：组员是人间蒸发的，实验报告是每人切一块拼夕夕的，ddl之前是连尸体都看不到的，实验数据是薛定谔的，小组群里是集体失声的，锅是可以一个人背的，责任是大家平摊的。当然，课是不得不选的，不然就毕不了业了，嘻嘻 哈基材综你小组作业写份实验报告组内分工，把我分到引言结论这种地方我是真的一滴知识都吸不到，做实验不过是行尸走肉走个流程。组员在ddl前一晚把他负责的只写了几行的部分甩上来，我是真的红温，操作一下大模型都写不出这么寒碜的产量。另外反正这门课就不会挂，我随便划拉几句话把压力转移给同学完全没毛病，建议干脆别写实验报告了，评价系统搞不好直接全员发平均分得了，非要随机分组，硬把矛盾快递到同学之间，还有那个创新实验也是逆天玩意，纯纯强制prp还每个人都要选，这史是非吃不可吗 为什么某个题为“**多模态**\*铸铁**********”的创新实验在小组选题的时候被大家反复翻牌又反复退货呢，为什么同样的题目又出现在同学期的大创结项答辩上呢，咱不知道咱也不敢问，反正我建议以后每个小组都薅一个手里有现成做好的prp或大创项目的同学，找项目老师在材综创新实验里立个项，这样整个小组下半学期就集体免修创新实验了 怎么，匿名小组评分单人最高限制40分是怕我给自己打100分吗？组员互评这不是纯烧杯吗 本以为某个把完结的大创项目搬运过来当创新实验的老师已经够逆天了，直到我遇到了张老师，创新实验直接设计了24组对照实验，要做52个XRD，虽然选题确实是我们自己选的，但轮到我们的时候已经全是屎了，只是万万没想到这坨屎臭不可挡，要是毕设或者研究生碰上这种老师，没准真忍不住就把他刀了
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。