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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

集成电路与微系统封装技术

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-MST3308-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:待核对

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

有关部门尚未取得足够考核条款。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:1位

杨卓青

历史关联教师名单,不代表当前学期全部任课安排。
修读回执

共 7 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 7

官方告诉你合同怎么写,学生回执告诉你实际经历了什么。

历史未绑定回执 7份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师,因此不强行归属。

修读回执摘要 · 样本数 n=7

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

论文 / 报告:7份回执中有2份提及

展示 / 辩论:7份回执中有2份提及

点名:7份回执中有4份提及

小组Project:7份回执中有1份提及

每周作业:7份回执中有1份提及

开卷考试:7份回执中有1份提及

仅代表学生经历,不代表官方规定。

调取人事档案后递交;阅读无需入编

历史未绑定回执

2026年春季学期 · 杨卓青

历史匿名回执 ·

### 课程内容 | 上课节次 | 内容 | | --- | --- | |1| 微电子封装概述——开局先给你画个大饼| |2| 微电子封装基本工艺流程——流水线从入门到入土| |3| 微电子封装中的膜技术——贴膜是吧,我熟| |4| 微电子封装中的焊接材料——焊就完了| |5| 封装电路版技术:PCB与FPC——板子的一生| |6| 陶瓷封装技术简介——陶瓷,不是你家碗| |7| 元器件与电路版的连接技术——撮合它俩在一块| |8| 封胶材料与气密性封装技术——打胶,密封,别漏气 |9| 封装中的热管理——散热,不然直接火化| |10| 封装可靠性及缺陷分析——找茬环节| |11| 先进封装技术简介:BGA、CSP——字母汤开始| |12| 先进封装技术简介:WLP、MCM——字母汤续杯| |13| 先进封装技术简介:3D封装技术——叠罗汉| |14|MEMS封装技术简介——微机电,听着就贵| |15| 分组汇报——社死现场| |16| 端午调休——放假,赢| ### 上课自由度 每节课都会点名——想翘课?门都没有,点名比闹钟还准时 ### 考核标准 - **出勤**:20%——全勤是基本操作 - **平时作业+分组汇报**:40% - 平时作业:每次上课讲一个章节,每个章节后有非常简单的课后作业,基本就是提取 PPT 中内容——简单到怀疑人生,Ctrl+C Ctrl+V 级别。 - 分组汇报:5 min,每组 4 人(人数特别多的话),自由选择MEMS/先进封装相关内容——4 人分 5 分钟,人均社恐发作。 - **最后一次随堂大作业**:40%,内容就是围绕“韬定律”写一篇论文——韬定律,写就完了 ### 授课质量 高,老师讲得很有意思,事少分高,内容讲解也很全面——属于是选修课里的六边形战士,冲就完事了

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2026年春季学期 · 杨卓青

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课程内容:封装相关内容,事少分高,拿来当交叉课再合适不过。 上课自由度:每节课线下点名,肉身到场是硬通货。 考核标准:40%平时作业和pre,20%签到,40%期末大作业。平时作业基本就是总结一下ppt,发到邮箱,十几分钟就能做完。pre是4人一组讲和封装有关的东西。期末大作业是从韬(τ)定律看先进封装在集成电路发展中的作用。 授课质量:老师挺幽默的。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2026年春季学期 · 杨卓青

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课程内容:电子封装那点事儿,听起来像高科技,其实就是给你讲怎么把芯片包成粽子,有意思还不难,属于是知识界的蜜雪冰城,便宜大碗还好喝。 上课自由度:高得离谱,点名是点,但点完基本当你不存在,老师原话是上课玩手机累了抬头就能跟上学,翻译成人话就是:你搁这儿摸鱼他都懒得收网。 考核标准:小组汇报×1,大作业×1,每节课小作业×1,凑齐这三件套就能召唤及格,容易到像是白送,一点不难。 授课质量:高,老师讲得跟说单口似的有意思,不占时间还给分高,属于是选课界的六边形战士,来了就是赚到。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2025年春季学期 · 杨卓青

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老师非常幽默,那种让人忘记自己在学封装的程度,可以听一听顺便了解一些高级封装的知识,等于买笑话送知识点

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2025年春季学期 · 杨卓青

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课程内容:封装相关知识 上课自由度:高,每节课纸质签到,但老师基本不管你在干啥,签完到遛弯都行 考核标准:平时成绩+pre+小论文 授课质量:高,老师会讲封装的一系列知识,然后带些小玩意给大家开开眼(晶圆),上课挺松快的,请假老师也不为难你,给分很好不会故意压你,老师人真的很好

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

有关部门已确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据