非官方网站,与上海交通大学及其任何部门无隶属、授权或合作关系。

上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

设计自动化引论

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-MST4307-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:电子信息与电气工程学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

有关部门尚未取得足够考核条款。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:2位

施国勇、张宸

历史关联教师名单,不代表当前学期全部任课安排。
修读回执

共 4 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 4

官方告诉你合同怎么写,学生回执告诉你实际经历了什么。

历史未绑定回执 4份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师,因此不强行归属。

修读回执摘要 · 样本数 n=4

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

点名:4份回执中有1份提及

展示 / 辩论:4份回执中有1份提及

仅代表学生经历,不代表官方规定。

调取人事档案后递交;阅读无需入编

历史未绑定回执

2026年春季学期 · 张宸

历史匿名回执 ·

**课程内容** 传统数字 IC 那条流水线上的老几位——Synthesi、STA、Floor Plan & Power Plan、Placement、CTS、Routing 等 EDA 流程,外加它们各自的优化算法,再掺一勺 AI4EDA 的料,齐活。 **上课自由度** 自由度拉满,但良心劝一句:最好还是去上课,跟着助教一步一个脚印做。 **考核标准** 平时作业 60% 期末大作业 40% **授课质量** 张宸老师人非常好,授课风格诙谐有趣,讲每一个 EDA 算法怎么实现优化的时候那叫一个绘声绘色,跟说书似的。 作业也很简单,上课跟着助教做即可,主打一个陪伴式通关。 张宸老师这门课今年是第一次开,大作业是用 AI 生成一个乘法器的 RTL,然后用课程提供的 EDA 工具加全套脚本把全部流程跑完,最后按 PPA 指标排名算大作业分数,但可以通过完成选做部分白嫖更多分数,结果就是大家分数都很高,人均赢家。 总之:本门课 workload 相对较低,听课的话 EDA Flow 里很多东西也能实打实学到,给分也很好,强烈推荐选;要是开在后半学期,那更是推荐加倍。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2026年春季学期 · 张宸

历史匿名回执 ·

课程内容:逻辑综合、时序分析、布局布线、时钟树分析、IO与封装、签核。 上课自由度:高,会对着canvas名单点名回答问题(但没来也没关系),本学期签到了一次而且会提前通知。 考核标准:60平时+40大作业。 授课质量:轻松到非常非常非常,老师人也很好,大胆选就完事了。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2024年春季学期 · 施国勇

历史匿名回执 ·

课程内容: 自己从零搓一个 SPICE 出来(对,就是你数集课上被 HSPICE 支配的那玩意儿),还得带 GUI,网表解析 + 电路仿真一条龙(AC、DC、TRAN)。 C++ 配 Qt,纯纯的难度加倍,工程能力直接上刑。但施老师说了,产业界基本全是 C++ 写的,课程得跟现实接轨——行吧,这波是把我们送去和工业界对齐。 想实现基础功能的话,大头还是电路那摊事,跟 Qt 关系其实不算大,大模型能帮你把一切安排明白,不用太慌。 上课自由度: 高,爱干啥干啥。就是偶尔来一波学生演示,当场查你进度,主打一个佛系社死。 考核标准: 1. HW assignments (small piece programming exercises) (40%) 2. Seminar presentation (10%) 3. End-of-semester demo to TA (20%) 4. Final written project report (30%) 授课质量: 较高,这课塞了一堆超纲货:Flex&Bison 语法规则、牛顿迭代法、常微分方程数值解法的欧拉格式,听着像考研转场。但老师 PPT 清楚得离谱,认真听、跟着敲,算法落地不难。 ~~写不出可以参考我的项目:~~[SimpleSpice](https://github.com/1357310795/SimpleSpice) *** > 微电子同学不会 C++,CS 同学不会 SPICE,谁都不敢选,学科融合当场翻车 这种学科融合课,两边的知识都不会很为难人。但最后还是那句劝告:你要是对 C/C++ 指针一头雾水,或者完全不知道 class 是啥,或者 makefile 长啥样都没见过——谨慎选择这门课!

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2022年秋季学期 · 施国勇

历史匿名回执 ·

课程内容: eda软件的编写,今年是基于qt,但最恶心的地方在于课程基于linux上的qt,因此相对于windows的qt creator平添了大量的工作量,纯纯用工作量从你身上薅。据说往年基于python的时候会友好一些,老前辈的传说会让人觉得生错了时代。 虽然说提供demo,但demo本身质量已经够最终大作业的标准了,因此对不熟悉qt的学生帮助不大,人家demo已经开始跑了,你还在找拖鞋。授课内容里除了qt安装和hello world也几乎没有和qt相关的部分,差不多是扔了本说明书就让你住进去。 总之这门课慎选,除非有qt基础或者对eda领域非常感兴趣。 上课自由度: 高,课上讲的和作业大作业关系不大,各跑各的轨道。 考核标准: 授课质量:

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

有关部门已确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据