历史匿名回执 ·
课程内容：经典歌曲，纯纯的经典歌曲，童叟无欺。 上课自由度：高到离谱，说不去就不去，去了也约等于没去，人到魂不到，教室里的你只是一具会呼吸的摆设。 考核标准：两次小作业，简单得像白送。 讲课质量：老师讲得是真的好，而且有意思，属于那种你一边摸鱼一边还得承认人家有两把刷子的水平。 但说到底确实水课，可能老师心里也门儿清，大家都心照不宣。 想摸鱼就来，毕竟有歌听，这波不亏，多是一件美事。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。英语经典歌曲欣赏
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-MU139-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：人文学院
一眼看懂官方契约
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明
有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的
考核组成
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
本次合同审查结果
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师档案
历史关联教师：1位
胡慈舟
历史关联教师名单，不代表当前学期全部任课安排。修读回执
共 6 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 6
官方告诉你合同怎么写，学生回执告诉你实际经历了什么。
历史未绑定回执 6份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师，因此不强行归属。
修读回执摘要 · 样本数 n=6
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。开卷考试：6份回执中有1份提及
论文 / 报告：6份回执中有4份提及
点名：6份回执中有2份提及
小组Project：6份回执中有1份提及
仅代表学生经历，不代表官方规定。历史未绑定回执
历史匿名回执 ·
课程内容：没怎么听，我耳朵可能去度假了。 上课自由度：高，高到能在教室后排开茶话会。 考核标准： 讲课质量：水中之水，水到连鱼都嫌淡。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
课程内容：英语歌曲的发展，介绍了很多类别的歌曲如乡村音乐、爵士、摇滚等的风格，后面讲了一些音乐剧，歌单一路向西。 上课自由度：非常自由，一学期只签过一次到，上课不问问题，可以随意做自己的事情，早八都能躺成带薪休假。 考核标准：期中一篇500字小论文，期末一篇2000字论文（纸质版提交），手写拯救不了一点。 讲课质量：上课的内容还是有精心准备，但老师上课激情不太够，听着听着很容易分心，不过想要摸鱼的话推荐！休闲党会员卡。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
课程内容：听歌、了解历史、鉴赏歌曲，一节课把耳朵和文化一起喂饱。 上课自由度：高，高！ 考核标准：期中一次作业，期末一次作业（可能是论文也可能是半开卷考试，随机抽卡那种）。 授课质量：蛮好的，对喜欢音乐的人来说，上这课就跟回家了似的有意思。
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课程内容：如题，对不起我全程在摸，讲了啥我真的一问三不知(ㄒ-ㄒ)，老师会放歌加影视片段，脑子里只捞出一部歌剧魅影，其余像被海绵吸走 上课自由度：水到可以养鱼，非常非常非常水，不点名，不提问，我已经把这门课升级成带BGM的自习室 考核标准：期中一篇800字小论文，期末一篇2000字论文，纸质版提交，纸交上去的那一刻我仿佛交出了自己的魂 讲课质量：老师讲课比较平淡，催眠效果拉满，眼皮自动进入待机，适合喜欢摸鱼的同学，摸到就是赚到
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历年契约 / 不同教师版本
暂无可公开版本。
历年变化
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
有关部门已确认事项
展开已确认事项及逐项证据
档案仍然失踪。
原文证据与官方原件
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。