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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

中西乐理及其应用

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-MU902-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:人文学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

有关部门尚未取得足够考核条款。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:3位

杜鹃、王茕、张沁

历史关联教师名单,不代表当前学期全部任课安排。
修读回执

共 64 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 64

官方告诉你合同怎么写,学生回执告诉你实际经历了什么。

历史未绑定回执 64份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师,因此不强行归属。

修读回执摘要 · 样本数 n=64

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

小组Project:64份回执中有4份提及

闭卷考试:64份回执中有2份提及

开卷考试:64份回执中有27份提及

点名:64份回执中有7份提及

随堂测验:64份回执中有3份提及

论文 / 报告:64份回执中有3份提及

每周作业:64份回执中有2份提及

仅代表学生经历,不代表官方规定。

调取人事档案后递交;阅读无需入编

历史未绑定回执

2026年春季学期 · 王茕

历史匿名回执 ·

这学期开局基础班改成P/F制,直接堵死炸鱼佬的老路,上课气氛也挺舒服,中国好老师。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2025年秋季学期 · 王茕

历史匿名回执 ·

课程内容:不为难本校大学生的真实水平,讲、唱、听、练、析五件套齐活,一边输出音乐理论的基本知识及它们怎么用,一边把你踹进艺术实践里泡着,提升艺术审美,顺便让你体验一把跟本专业完全不同的看世界方式。课程目标主要三条:1、掌握五线谱,音名唱名音符谱表这些读谱常识全都得会;2、掌握产生音乐作品的基础理论,音响纵横素材音程和弦音阶一个不落;3、讨论中西音乐在表达观念上的差异,还有调式体系组织逻辑上的差异。上课自由度:高。签完到基本人间蒸发管理,只有偶尔做乐理题、小组配合的时候需要你出现一下。考核标准:平时成绩 30%(出勤、作业、课堂互动),期末成绩 70%(笔试+视唱)。但我们这次期末改成了视频配乐和自己创作一段音乐,标准大大放宽,良心。而且现在改为P/F制,简直夯爆了。本人纯乐理小白,本来想选第一个基础班结果没选上,后来抢选捡漏进快班,在音程、七和弦之前也一直能跟上,后来有点吃力了✌︎˶╹ꇴ╹˶✌︎但没什么关系,还是学到了挺多。授课质量:极高,老师人又帅又专业,音乐素养很高,不管你是想养膘式提升音乐素养还是想混通识课学分,这都是很好的去处。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2025年秋季学期 · 王茕

历史匿名回执 ·

课程内容:乐理,还算简单,跟认字差不多难度。 上课自由度:每节课前有签到,还有微信群提问,手速跟大脑都要在线。 考核标准:视唱+期末考+平时,比例不清楚,主打一个朦胧美。 授课质量:高,感觉是目前我上过最好的通识课,没有之一!

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2025年春季学期 · 王茕

历史匿名回执 ·

课程内容:五线谱,拍,音符时值,音程,和弦及其转位,调式——听着像音乐,实际更像给耳朵上数学课 上课自由度:每节课签到,然后抛问题让大家在群里回答,课后还会统计你答了多少,不来那基本等于拿着大喇叭告诉全世界「我摸鱼了」。进教室之后老师只站讲台上,不会下来查岗。中间不休息,有时90分钟一口气闷完,有时100分钟 考核标准:平时成绩,期末成绩70% 。平时成绩包括三次课后练习题(书上有答案),视唱考核(交录像,允许戴耳机,但必须张开自己的嘴唱),期末考试完全开卷,这一年的题型包括分析各种调式和和弦,还有给一段曲目编伴奏,可以提前在场外写好带进去(最后几节课会简单教一点写伴奏的方法) 授课质量:我摊牌,上课前连五线谱怎么读都不知道,乐器也没碰过。写作业的感觉就是纯做题,音乐感?不存在的;但上课时老师会把钢琴推进来,气氛还是蛮欢乐的 PS:这是我唯一一门,也是最后一门拿到85+的通识课,所以我的评价可能自带彩虹滤镜

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2025年春季学期 · 王茕

历史匿名回执 ·

课程内容:難,而且是那种“在座各位都有基础所以我们直接起飞”的难,越往后越像坐过山车还不给你系安全带 上课自由度:高,老师上课你爱干嘛干嘛,但每节课都给你安排直播签到+群里发言,属于是自由里带着锁链 考核标准:平时分30期末考70 授课质量:老师讲得可以,但给分完全依托,我这辈子第一次见到总评比期末还低的分数,本人签到全勤+作业26/30+每堂课至少在群里发言一次,喜提69/100的平时分,666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666 总之给分无敌差,期末考很难也不捞,我在这节课上还认识了上一次拿了总评六十几分来重修的同学,如果你没有一定的乐理基础or西洋乐基础,慎选慎选慎选!对民乐人也不友好,如果你非要选,请一定要好好在群里当复读机哦哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈9999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

有关部门已确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据