历史匿名回执 ·
课程内容:那叫ppt,纯的。 上课自由度:高。 考核标准:3+7。 授课质量:中等吧。给分是真的给得高,试卷难得像在考古,而我还留了两题白板没写,就这居然也给我捞到90。但老实说,上课确实有点催眠,基本就是人形朗读器在翻ppt。幸运的是,考试也不会长到ppt范围之外,它就像一个守规矩的鬼,只在你复习过的地方晃。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。非官方网站,与上海交通大学及其任何部门无隶属、授权或合作关系。
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-NIS2331-待补档
甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你
学院:待核对
待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)
有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。
证据不足,暂不鉴定。
透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。历史关联教师:2位
陆海宁、许可
历史关联教师名单,不代表当前学期全部任课安排。共 21 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 21
官方告诉你合同怎么写,学生回执告诉你实际经历了什么。
历史未绑定回执 21份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师,因此不强行归属。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。点名:21份回执中有5份提及
仅代表学生经历,不代表官方规定。历史匿名回执 ·
课程内容:那叫ppt,纯的。 上课自由度:高。 考核标准:3+7。 授课质量:中等吧。给分是真的给得高,试卷难得像在考古,而我还留了两题白板没写,就这居然也给我捞到90。但老实说,上课确实有点催眠,基本就是人形朗读器在翻ppt。幸运的是,考试也不会长到ppt范围之外,它就像一个守规矩的鬼,只在你复习过的地方晃。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。历史匿名回执 ·
课程内容:黑皮书(课本一词已是最高敬意,内容全靠黑色外壳镇场) 上课自由度:老师不怎么签到,签到也是canvas扫码(不是很喜欢跟你签到,真签起来也就是canvas扫个小码) 考核标准:0.7期末考试+大作业+平时 作业给分不知道怎么样,一次汇编大作业建议传承+AI+自己理解,跟ARM汇编有关,任务量不是很大,但是作业不发答案也无评分反馈,建议对着往年答案学,作业每年都一样。(0.7的压舱石是期末,备上大作业和平时凑一套。布置那一次汇编大作业堪称传家宝,请重视祖传资料和AI搭档再加一丢丢自我消化;它涉及ARM汇编,任务量不大,但是作业答案不发也看不出来挨没挨刀,所以要往年答案照着炼,反正每年都复刻。) 授课质量:授课质量不好,PPT有用部分基本抄大黑书,不如直接看书理解;(对于学习知识点来说)无用部分参考网安法。老师上课很令人昏昏欲睡,语调平平听起来没啥重点,听不进去。(课堂质量只能说别看PPT看原著好些,PPT干货就是大黑书的搬运工;想学知识也别指望这段;至于不相关的部分,直接对应网络安全法规。全课堂催眠声调,重点像水汽一样摸不着,根本进不了脑回路。) 但感觉老师人还不错,最后一节课给了一个复习PPT,对照重点自学多留点时间复习问题不大,能懂。等出分后再来追评(老师这个人模子倒还灵活,手一挥派发一波复习PPT,课下自己对照重点和时间硬啃着走也不是不行,等出分啦回来再补刀)
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课程内容:差 上课自由度: 高 考核标准: 高 授课质量:低,全程基本念ppt,而且canvas上给的ppt页面是乱的,难的刷刷快进带过,简单的唠到地老天荒,中等难度就照着读一遍收工,不建议选。作业量较少,难度适中,但交了也不给作业反馈。
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课程内容:William Stallings那本计算机组成与体系结构,教科书界的重量级选手。 上课自由度:高到离谱,不点名,你当场做起第八套广播体操估计都没人管。 考核标准:20%回家作业+10%大作业+70%期末考试。 授课质量:高。尤其跟WAF和OS那俩比起来,这叫讲得真的好,计算机每个零件怎么凑一块儿开工讲得明明白白。教材写得非常好,老实读完收获满满,配上英文原版食用效果更佳。备考秘籍:课本上要考的章节从头到尾过一遍+刷往年真题。
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课程内容: 存储器和CPU那套,外加优化 上课自由度: 高,然而每节课有签到(可线上签) 考核标准: 30平时(我后补交的作业也给满了)70期末 授课质量:一般,课上听不进去人就没到场(最后还不是因为考试,硬把回放啃完了),不过PPT比lhn那份顺眼多了,配着往年试卷考试基本不成问题。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源:尚未取得
没有原文证据,不补编事实。