历史匿名回执 ·
上课内容和考试脱节有点严重。。严重到像两只耳机分别放着两首歌，你说这是融合流派我硬着头皮咽下去就好。需要额外做题，不做题考场就得现编操作系统。 完全不考勤，考勤制已被这课从黑名单上永久除名。 老师人是很好的，在人际温度上恒温式好感让人毫无心理压力。但是其实听课和自己看书区别也不大，都是能搞懂，可搞懂得再熟练你也觉得和应付考试只保持礼貌距离。它就在你考场外隔着窗玻璃招手，你点头它摇头。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。操作系统(B类)
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-NIS3325-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：电子信息与电气工程学院
一眼看懂官方契约
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明
有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的
考核组成
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
本次合同审查结果
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师档案
历史关联教师：3位
李高磊、刘功申、薛质
历史关联教师名单，不代表当前学期全部任课安排。修读回执
共 4 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 4
官方告诉你合同怎么写，学生回执告诉你实际经历了什么。
历史未绑定回执 4份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师，因此不强行归属。
修读回执摘要 · 样本数 n=4
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。随堂测验：4份回执中有2份提及
实验报告：4份回执中有1份提及
论文 / 报告：4份回执中有2份提及
点名：4份回执中有1份提及
仅代表学生经历，不代表官方规定。历史未绑定回执
历史匿名回执 ·
课程内容：UNIX的存储、进程、文件、设备管理，再撒一把指令，齐活。 上课自由度：极高，签到点名日常作业统统失踪，老师也没新开canvas，直接把大家塞进原来的老课程里，于是开学第一天回放、课件、作业就全家桶上线了。 考核标准：20日常+30lab（lab只交实验报告）+50期末。 授课质量：四次lab难度不大，但时间点阴间得像半夜敲门，快期末了还连布两次；讲课和考试略有一脚踩空的感觉，据说额外刷刷408能治，比起隔壁班的lab算手下留情，无小测，日常分可能少扣点，想躺平的人可以放心入坑。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
上课不点名，行，这波是佛系开局。 吐槽一下，一学期4个lab，都第15周了还有俩没布置，搁这儿玩饥饿营销呢？同学在群里催了两次才放到canvas一个，还只给了三天时间，我直接一个原地起飞，爬。 不过这个lab比较简单，有祖传报告，属于是爷爷传爸爸、爸爸传我，隔壁lgs班读内核代码有点头大的，那边是在啃说明书，这边是在抄家谱，差异明显。 据说两个班讲的都不行，但lgs班小测扣平时分挺厉害，不过期末会透题，这就很微妙了，平时分像刮刮乐，期末像开卷考。 成绩构成：50%平时+50%期末 这次期末是15判断+35选择+50大题
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
课程内容：概论、内存管理、进程管理和通信、设备和文件，OS全家桶端上桌 上课自由度：一般，真的特别爱提问题，我坐着听都感觉像在参加庭审，随时被传唤 考核标准：线上是5慕课讨论+15小测+30大作业+50考试 授课质量：小测的题目真的异常诡异，像是出题老师自己都做不出来的那种神秘仪式
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历年契约 / 不同教师版本
暂无可公开版本。
历年变化
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
有关部门已确认事项
展开已确认事项及逐项证据
档案仍然失踪。
原文证据与官方原件
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。