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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

核反应堆物理

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-NU3203-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:机械与动力工程学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

有关部门尚未取得足够考核条款。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:4位

郭辉、何东豪、潘清泉、张滕飞

历史关联教师名单,不代表当前学期全部任课安排。
修读回执

共 8 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 8

官方告诉你合同怎么写,学生回执告诉你实际经历了什么。

历史未绑定回执 8份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师,因此不强行归属。

修读回执摘要 · 样本数 n=8

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

调取人事档案后递交;阅读无需入编

历史未绑定回执

2025年秋季学期 · 潘清泉

历史匿名回执 ·

课程内容:核反应堆物理。讲着讲着就变成《为什么交大学生没有自信》大型心理按摩现场,再拐个弯直接快进到清华往事,我一整个??? 上课自由度:不自由,属于教室里巡回演出型,绕着圈转来转去,眼珠子跟雷达一样扫你电脑屏幕,摸鱼?门都没有。 授课质量:不知所云,进度像随机播放,时快时慢,压力给得跟KPI一样足,特别爱说教,还喜欢反手一个反问把你架在讲台上。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2025年秋季学期 · 何东豪

历史匿名回执 ·

课程内容:核反应堆物理,ppt硬核到像直接用中子轰你脑门,重点非重点老师都会当场讲明白。全程有比较少几题加分题,最先回答对的加0.5分(影响不是很大,这学期就总共五六题而已)。最后平均分也都是八十多分。 上课自由度:高到基本属于放养,不管在干啥,早八都卡点到,签到了一两次,都是老师为了认识人的。老师本科致远物理的,刚教书没几年,天冷了迟到一会老师也理解。 考核标准:60期末,考的基本上都是概念题。课上会说重点除外,考前还有复习课会复习重点,但是由于一半的题是另一个班老师出,所以之前的学期很多没划到的都是另一个老师出的题。这学期何老师据理力争,重点cover了百分之八十。老师说之前的学期开了习题课同学们很不高兴,所以这学期没开。老师很好说话,对学生也不错,有什么问题都可以找他商量。 授课质量:挺好的,但建议搭配西交吴老师的课一起服用,不然容易练成单腿蹦。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2025年秋季学期 · 何东豪

历史匿名回执 ·

课程内容:老师讲的是给的ppt(不过好像是硬性要求),也会自己动刀小改一下ppt方便我们理解,讲的很好,还会给我们适当加点课外拓展 上课自由度:非常高,基本不签到,小班授课,有时候天气太冷了有些同学早八起不来老师都表示可以理解,基本不管你上课在干嘛,自由度直接拉满。 考核标准: 平时作业10% 大作业30%(这个基本做了都是高分,而且刚开始有人吐槽大作业太难,老师还额外追加了另一道大作业题目让我们二选一做,给分都很高) 期末考试60%(和老师讲的内容大差不差,不过出题是两个老师共同出活,感觉老师讲的都考到了,最后还安排了习题课) 授课质量:非常高,这门课算专业课里比较硬核的了,老师也尽量压着速度保证我们跟得上,人还很好,居然会请全班同学喝奶茶,强烈推荐~

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2025年秋季学期 · 潘清泉

历史匿名回执 ·

授课质量平平,但自信这件事他是拉满的,喜欢抽人回答问题,不过可能也是少数能把全班名字点出来的老师(虽然本来也没几个人hh),爱聊跟课八竿子打不着的内容。上课皇帝,相关内容见他的cpp。 大作业30(结课之后才通知有大作业,抽象到家了),期末考试60(基本清一色考概念,写的时候感觉像在答哪堂红课的卷子)

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2023年秋季学期 · 潘清泉

历史匿名回执 ·

课程内容:念经 上课自由度:低 考核标准:期末60作业40 授课质量:低,纯靠自学自渡,感觉……应该不如他那些师兄教得好

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

有关部门已确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据