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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

篮球

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-PE001C01-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:待核对

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

有关部门尚未取得足够考核条款。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:18位

毕宁博、陈刚、陈天乐、程啸民、华军……

展开18位关联教师收起

毕宁博、陈刚、陈天乐、程啸民、华军、梁嘉美、刘庆广、柳文希、孙涵、王朋、王晓骏、王学彬、夏重华、肖博、徐扬、于红妍、张健、张旭

历史关联教师名单,不代表当前学期全部任课安排。
修读回执

共 383 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 383

官方告诉你合同怎么写,学生回执告诉你实际经历了什么。

历史未绑定回执 383份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师,因此不强行归属。

修读回执摘要 · 样本数 n=383

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

点名:383份回执中有80份提及

展示 / 辩论:383份回执中有1份提及

开卷考试:383份回执中有3份提及

小组Project:383份回执中有4份提及

仅代表学生经历,不代表官方规定。

调取人事档案后递交;阅读无需入编

历史未绑定回执

2025年秋季学期 · 夏重华

历史匿名回执 ·

课程内容:运球传球投篮之类的,经常组织小游戏,趣味性比较强,唯一有点痛苦的是最后大概二十分钟的体能训练,但实在没力气的话老师也不会逼得太紧,属于前菜快乐自助,最后二十分钟突然给你上链接买惨。 上课自由度:还可以,但不让玩手机,手机得在裤兜里闭关。 考核标准:三十秒投篮,每个球十分,投进十个满分,一个学期下来投进六七个还是很容易的,平时分给满真能处。也就是说这门课的平时分基本是直接上来给你盖好人卡,完全不搞卡点工程。 授课质量:高,轻松好玩给分送,除了投篮之外的分全都会给满,这在你交能打也是活久见类型。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2025年秋季学期 · 张健

历史匿名回执 ·

课程内容:篮球,从"拍球别拍到自己脚"到"投篮别砸到篮板后面"的全套修仙流程 上课自由度:低到尘埃里,每节课都报数,人不齐就签到(体育课嘛,天下乌鸦一般黑),每节课最后放你自由比赛,也算留了口气 考核标准:专项考投篮和运球绕圈,基础较差但想要高分的,慎选,别拿绩点去赌自己的手活 授课质量:高,比较基础,但讲解细得像拿放大镜抠动作

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2025年秋季学期 · 陈天乐

历史匿名回执 ·

课程内容:投篮,上篮,传接球,行进间运球,还有一些简单的传切挡拆配合。课有点武当微尺度太极拳味——先热身扎马步才上大摊子干。 上课自由度:挺高的,允许四次请假,请假群里说一声就好。感觉比早上赖床的人权都全一点。 考核标准:体测,校园骑,出勤,理论考试,专项测试(切圆运球,定点投篮),切圆运球比较难拿满分,如果跑步速度比较慢的同学慎选。注意不是身体条件的锅,是量实在跑得满满的。 授课质量:个人觉得很高。一些简单的战术配合原理讲的很清晰,体现出很高的专业素养,同时对运球投篮的训练方式很多样,不会觉得单调。热身会很充分,打比赛的时间留的也很足。相比上学期那门篮球,这个版本体感是好出一截。要想入门不麻木,这门就算有得赚。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2025年秋季学期 · 孙涵

历史匿名回执 ·

课程内容:篮球基本功 上课自由度:高 考核标准:双手胸前传球+篮下投篮 授课质量:高,老师挺和蔼、有耐性,讲起技巧来也是清清楚楚不绕。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2025年秋季学期 · 陈天乐

历史匿名回执 ·

课程内容:投篮、上篮、一些简单战术,菜单就这些。 上课自由度:一般。 授课质量:老师人很好,经常跟同学一起打比赛,有篮球基础的非常建议选。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

有关部门已确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据