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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

擒拿格斗

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-PE002C07-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:待核对

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

有关部门尚未取得足够考核条款。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:2位

沈豪、赵景磊

历史关联教师名单,不代表当前学期全部任课安排。
修读回执

共 23 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 23

官方告诉你合同怎么写,学生回执告诉你实际经历了什么。

历史未绑定回执 23份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师,因此不强行归属。

修读回执摘要 · 样本数 n=23

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

展示 / 辩论:23份回执中有10份提及

点名:23份回执中有4份提及

仅代表学生经历,不代表官方规定。

调取人事档案后递交;阅读无需入编

历史未绑定回执

2026年春季学期 · 赵景磊

历史匿名回执 ·

课程内容:基本拳法腿法打包发车,外加一点擒拿小妙招,主打一个从零开始的街头生存模拟器 上课自由度:一般,每节课点名,不过我就缺了一次课平时分还是给满了;大部分时间是两人一组打靶练习,场面像开了个低配版武道馆,不过也没人拿戒尺盯着你,想不那么累就随便做做动作划划水就行了 考核标准:有两周进行考核,一周是进行六套组合技展示,一周是两人两分钟的攻防模拟展示,最终在专项扣了四分,也还能接受 授课质量:较高,老师人很不错,容易相处

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2026年春季学期 · 赵景磊

历史匿名回执 ·

课程内容:散打拳腿动作(分组来练),有课前热身,课后热身再加热身跑(是为了让你找找跑步的感觉?),每节课收尾前还会有擒拿教学环节。 上课自由度:较低,但光体里面那垫子可以就地躺一躺(doge 考核标准:基本扣分大项就是专项和体测,平时考勤满了都给满,专项要考两次(一次自选套路(一定要三连鞭腿),一次攻防反应打靶),老师测的时候眼镜好像压根没往测试学生身上放,给分相当随性,不算高,专项扣得挺多的,想着高专项还低wkld的可以出门左转了。 授课质量:授课质量比较高,不过很多时候他不会单独过来给你抠动作细节,但课程整体还是挺好玩的。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2026年春季学期 · 赵景磊

历史匿名回执 ·

课程内容:三种拳法三种腿法 上课自由度: 考核标准:把一学期学的拳法腿法动作拿出来展示。考核时感觉自己已经全力以赴了,然而分给得有点低。 授课质量:

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2025年秋季学期 · 赵景磊

历史匿名回执 ·

课程内容:直拳摆拳勾拳,鞭腿正蹬侧踹,练拳法时夹杂点擒拿小技巧,练腿法时再附赠一份如何接腿(摔法) 上课自由度:比之前几次体育课松一点,手机管得也不严,就是你有可能被抓去当被擒拿的活体试验品( 考核标准:以前给分貌似都挺高,不过我专项分比较平庸, 授课质量:还不错

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2025年春季学期 · 赵景磊

历史匿名回执 ·

课程内容:三拳三腿,但这学期课时包不太够,正蹬没来得及发货。 上课自由度:高,大多数时间对着靶子输出,老师随机掉落点拨。手机?老师警告过几次,也就口头警告那种,不算高压水枪。 考核标准:反应靶+组合展示,上课认真练了的,基本就是点击就送。 授课质量:非常高。老师专业得像行走的格斗百科,讲课还附带单口喜剧。就是真心建议搞分层班级——有基础的同学可能会在旁边打哈欠坐到地老天荒。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

有关部门已确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据